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仁爱英语八年级上册unit1说课稿

说课人：XXX、说教材

Ⅰ.教材的地位和作用

本单元的核心教学内容是谈论体育运动，共三个话题。我

所说课的内容为第一单元第三话题的C部分，话题以奥林匹

克运动会为中心，在复前两个话题所学的基础上，引入新内容

的研究。本课课型为阅读课，重点活动是1a和1b部分。作为

话题的第三课，学生对相关的词汇和句型已有所掌握，因此本

课侧重培养学生的阅读和写作能力。

Ⅱ.教学目标

根据英语课程标准的要求及本话题的任务，结合学生的实

际情况，我确定了本课的教学目标。

1）知识目标

1.掌握新单词和短语：Olympics，motto。symbol。stand

for。atleast。nowadays。compete。host。XXX。medal。

2.复一般将来时的用法

2）能力目标

1.提高学生听、说、读、写的能力，重点是读和写的能力。

2.培养学生主动参与研究活动，善于与他人合作的能力。

3）情感目标

1.了解奥运会及奥运会在中国的发展，激发学生的爱国主

义情怀。

2.发扬奥运精神，积极锻炼，强身健体。

Ⅲ.教学重难点

1）教学重点

1.理解课文内容

2.研究和掌握本课新单词、短语。

Olympics；motto；symbol；ring；standfor；atleast；in

turn…（2）教学难点

1.掌握基本的阅读技巧，训练学生根据要求提取和处理文

章信息的能力。2.复一般将来时，并能将新知识运用到写作中。

二、学情分析

1.初中学生笼统思惟能力较低，形象思惟能力强，本课在

导入，重点单词出现，都有详细的图片、例子展示，有助学生

更好地掌握教学内容。

2.初二学生英语研究要逐渐向读、写过渡，相对来说要求

更高。而我班学生现有的英语基础相对薄弱，基础知识掌握不

够牢固，单词储备不足。在这种矛盾下，为了能有效提高学生

的阅读和写作能力，增强学生英语研究的信心，我将化难为易，

根据学生的现有英语水平设置研究任务。

三、说教法和学法

Ⅰ.教学方法

本课主要运用“任务型语身教学法”，并辅助多媒体教学法，

团体教学法。1.任务型语身教学法：在教师精心设计的各种

“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从而获得运

用语言的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点，在本课的教

学中，我将根据课程的团体目标结合教学内容和学生的实际情

形，设计问题和任务活动，吸引和组织学生积极参与。

2.整体教学法：在语言教学中，虽然我们常把语言分成

“听，说，读，写”四个部分，但实质上语言是包含这四个部分

的不可分割的整体。而且，除了把语言本身看做是个整体外，

还把语言教学的范畴推广到与学生生活有关的其他方面。语言

教学要与文化，社会相结合。在本课中不仅贯穿了听说读写，

还让学生了解与奥运相关的文化背景知识，拓宽学生的视野。

3.多媒体辅助教学：详细教学中采用直观教学手段。使用

图片、多媒体、录音等直观教具和电化手段创设情形，培养学

生直接用英语理解和思惟的能力。Ⅱ学法指导

新制定的《语言课程标准》把“培养学生英语研究的兴趣，

树立自信心，培养良好研究惯和形成有效策略，发展自主研究

和合作精神”放在了首位，依据课改的精神，我从以下几个方

面对学生进行学法指导。

在课堂上，我指导学生做到“听，说，读，写，思，议”六

个字，具体来说为以下几点：

1.用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。

2.本课将在课堂活动中把学生分成研究小组，让他们围绕

着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨，相互交流，相互合

作，从而获得知识，技能和情感体验，发展学生的能力。

3.经由过程泛读和精读，布置分歧的研究任务，提高学生

获得信息和处置惩罚信息的能力。

四、说教学过程

Step1导入新课

用刚刚过去的里约奥运会上几张大家比较熟悉的图片引入

话题，引发学生的兴趣。

Step2阅读前准备

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