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2025年大学《学前教育-幼儿科学教育》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿科学教育活动中，教师引导幼儿观察植物生长过程的主要目的是（）

A.让幼儿记住植物的名称

B.培养幼儿的观察能力和探究兴趣

C.完成教学大纲的要求

D.展示教师的组织能力

答案：B

解析：幼儿科学教育活动的核心是培养幼儿的探究兴趣和观察能力，通过观察植物生长过程，幼儿可以亲身体验科学探究的过程，学习基本的观察方法，激发对自然现象的好奇心。记住植物名称和完成教学大纲是次要目标，展示教师能力更不是科学教育的目的。

2.在幼儿科学实验中，使用透明容器的主要目的是（）

A.方便幼儿拿取

B.增强实验结果的可见性

C.节约材料成本

D.增加实验的趣味性

答案：B

解析：透明容器可以让幼儿清晰地观察到实验过程中的变化，例如颜色、状态、气泡等，这对于培养幼儿的观察能力和分析能力至关重要。方便拿取、节约成本和增加趣味性虽然也是考虑因素，但不是使用透明容器的主要目的。

3.幼儿科学教育中，“提问”的作用主要体现在（）

A.检验幼儿的知识水平

B.引导幼儿思考和学习

C.填充教学时间

D.展示幼儿的表达能力

答案：B

解析：提问是科学探究的起点，也是幼儿学习的重要手段。通过提问，教师可以引导幼儿思考，激发幼儿的好奇心，帮助幼儿理解科学概念。检验知识水平、填充时间和展示表达能力虽然也是教学活动的一部分，但不是提问的主要作用。

4.幼儿科学教育活动中，教师使用多媒体技术的目的是（）

A.减少备课时间

B.增强教学的直观性和生动性

C.提高幼儿的注意力

D.展示教师的现代教学技能

答案：B

解析：多媒体技术可以将抽象的科学概念和复杂的科学现象以直观、生动的方式呈现给幼儿，帮助幼儿理解科学知识，激发幼儿的学习兴趣。减少备课时间、提高注意力和展示教学技能虽然也是可能的副作用，但不是使用多媒体技术的主要目的。

5.在幼儿科学教育中，鼓励幼儿“试错”的主要目的是（）

A.培养幼儿的冒险精神

B.让幼儿体验失败的滋味

C.帮助幼儿理解和掌握科学知识

D.考验幼儿的耐心和毅力

答案：C

解析：试错是科学探究的重要过程，通过试错，幼儿可以发现问题，分析问题，并尝试解决问题，从而理解和掌握科学知识。培养冒险精神、体验失败和考验耐心虽然也是可能的收获，但不是鼓励幼儿试错的主要目的。

6.幼儿科学教育活动中，教师与幼儿之间的互动主要表现为（）

A.教师讲解，幼儿听讲

B.教师提问，幼儿回答

C.教师引导，幼儿探究

D.教师评价，幼儿接受

答案：C

解析：幼儿科学教育强调探究式学习，教师的主要角色是引导者，通过引导幼儿进行探究活动，帮助幼儿学习和理解科学知识。讲解、提问、评价等方式虽然也是互动的形式，但引导探究是幼儿科学教育活动中教师与幼儿互动的主要表现。

7.幼儿科学教育活动中，评价幼儿学习效果的主要标准是（）

A.幼儿是否记住科学知识

B.幼儿是否能够运用科学知识解决问题

C.幼儿是否遵守纪律

D.幼儿是否喜欢科学活动

答案：B

解析：幼儿科学教育的目标是培养幼儿的科学素养，包括科学知识、科学方法和科学精神。评价幼儿学习效果的主要标准是幼儿是否能够运用所学科学知识解决问题，这是对幼儿科学素养的综合评价。记住知识、遵守纪律和喜欢活动虽然也是重要的，但不是评价幼儿学习效果的主要标准。

8.在幼儿科学教育中，使用自然材料的主要优势是（）

A.成本低廉

B.环保可持续

C.形式多样

D.易于收集

答案：B

解析：自然材料是指来自自然的材料，例如石头、木头、树叶等。使用自然材料进行科学教育，可以培养幼儿的环保意识，促进幼儿与自然的和谐相处。成本低廉、形式多样和易于收集虽然也是自然材料的优势，但环保可持续是使用自然材料进行科学教育的主要优势。

9.幼儿科学教育活动中，教师设计实验方案的主要依据是（）

A.教师的个人喜好

B.幼儿的年龄特点和学习需求

C.教学大纲的要求

D.实验室的条件

答案：B

解析：幼儿科学教育的核心是促进幼儿的全面发展，教师设计实验方案的主要依据应该是幼儿的年龄特点和学习需求，以确保科学教育活动适合幼儿的发展水平，能够有效促进幼儿的学习和成长。教师的个人喜好、教学大纲要求和实验室条件虽然也是需要考虑的因素，但不是主要依据。

10.幼儿科学教育活动中，教师引导幼儿进行分类活动的主要目的是（）

A.培养幼儿的排序能力

B.培养幼儿的观察和比较能力

C.训练幼儿的动手能力

D.增强幼儿的记忆力

答案：B

解析：分类是科学探究的基本方法之一，通过分类活动，幼儿可以学习观察和比较事物，发现