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基于科学史的高中生物教学评价体系的构建与应用论文.docx

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    基于科学史的高中生物教学评价体系的构建与应用论文

    摘要：本文旨在探讨基于科学史的高中生物教学评价体系的构建与应用，以提高学生对生物学科的兴趣和认识，培养学生科学素养和创新能力。通过分析科学史在生物教学中的重要作用，以及现有教学评价体系存在的问题，本文提出了一套具有实用性的教学评价体系，并探讨了其在教学中的应用策略。

    关键词：科学史；高中生物；教学评价体系；构建；应用

    一、引言

    （一）科学史在高中生物教学中的重要价值

    1.激发学生学习兴趣，提高生物学科素养

    科学史作为一门研究科学发展的历史学科，具有丰富的故事性和趣味性。将科学史融入高中生物教学，可以激发学生对生物学科的兴趣，使学生在了解科学家

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