【教研课件】覃思博学，无远弗届——2026届高考语文备考指导教研课件.pptxVIP

覃思博学无远弗届

——2026年高考语文备考探究;大纲;一、研究明方向—覃思博学把准考向

;《普通高中语文课程标准（2020年修订版）》

《中国高考评价体系》

《中国高考报告丛书之高考政策与命题解读》

《高考试题分析》

;25版普通高中课程标准语文学科主要改动对比;25版普通高中课程标准语文学科主要改动对比;25版普通高中课程标准语文学科主要改动对比;一是坚持立德人，凸显德智体美劳全面考查。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，强化对“体美劳”的考查和引导，发挥各学科育人优势，形成高考育人合力。

二是紧扣高考评价体系，强化关键能方考查。

将关键能力发展水平作为考查重点，明确各学科能力考查的侧重点和途径，全面提升高考对学生能力的考查水平。

三是加强试题情境设计，注重应用探究能力考查。

通过创设情境化试题，丰富试题呈现方式,增加试题的应用性和探究性，提升能力考查的有效性。

四是防止试题形式固化，保持试卷难度稳定。

分步骤稳妥调整试题试卷形式，减少考试固化给机械训练和大量刷题带来的收益，不断优化试题难度结构，保持试卷总体难度稳定。

——2020.01教育部考试中心主任孙海波：坚持和完善中国特色社会主义高考制度;2024年全国高考语文试题总体评析

一、选材以“立德”为本

1.彰显社会主义先进文化的育人特色

2.弘扬中华优秀传统文化的育人导向

3.浸润革命文化的理想信念——育人根基

4.重视人本文化的思想熏陶——育人功效

二、考查以“思维”为要

1.强调对独立思考能力的考查

2.强化对综合学习能力的考查

3.注重对逻辑思维能力的考查

三、语言以“致用”为务

1.深化跨学科融合的实用性

2.优化答案解读的开放性

四、“教”“考”有机管理

1.关联学习任务群

2.关联教材内容

五、“稳”中力求有“变”

命题形式、思路、内容的创新

;24高考语文试题评价：;（一）坚持立德树人，加强价值引领

1.述往思来，厚植家国情怀

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终???激励我国各族人民自强不息的强大力量。

中国人民抗日战争暨世界人民反法西斯战争胜利80周年。

2.扎根本土，弘扬传统美德

中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土。

3.以美育人，促进全面发展

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出美育是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。;（二）夯实语文基础，彰显学科特色

1.正本清源，倡导优良文风

2025年高考语文全国卷试题致力于正本清源，引导考生树立正确的语言表达观念，做到“修辞立其诚”，同时注意锤炼语言，力求表达准确、鲜明、生动。

2.固本培元，深化基础考查

2025年高考语文全国卷试题以考生的语文生活和学习探索中常见的问题情境为载体，引导考生在语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，把握语文运用的规律，提高语文能力。

3.衔接教学，促进课堂提质

;（三）聚焦思维品质，激活创新潜能

1.激发问题意识，培养逻辑思维

随着人工智能在人们生活、学习、工作中发挥越来越大的作用，人机协同解决实际问题成为考生未来需要掌握的技能。需要培养学生敏锐的问题意识，引导学生形成系统化、结构化的思维方式。

2.注重综合分析，发展辩证思维

2025年高考语文全国卷试题重点考查辩证思维能力，要求考生从多个视角观察、思考问题，分析问题中的各个要素、各种联系，并灵活地、创造性地运用不同方法，从整体角度去思考如何解决问题。

3.鼓励开放探究，增强创造思维

2025年高考语文全国卷试题增强试题开放性，创新试题形式，尊重个体表达的多样性，鼓励发挥探究的主动性，力求激发创造思维。

;题型融合：

现代文阅读与语言运用题融合：

（新课标一卷第3题）根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。

文言文阅读与现代文阅读融合：

（新课标一卷第14题）崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。（5分）

现代文阅读与作文融合：

（新课标一卷作文）老舍《鼓书艺人》艾青《我爱这土地》穆旦《赞美》

;客观题

1.考查对材料内容的理解筛选概括

2.