数字化赋能教师发展的策略及实施路径.docx

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数字化赋能教师发展的策略及实施路径

说明

部分学生可能在初期难以适应数字化工具的使用，尤其是那些传统教学环境下习惯了纸质教材和面对面教学的学生。教师应通过引导和激励，帮助学生逐步过渡到数字化学习方式。教师也应关注学生的心理状态和情感需求，避免过度依赖技术而忽视了学生的个性化发展。

教师数字化素养的提升应以合作与共享为基础，学校可以通过构建学习共同体，鼓励教师之间的互动与合作。在这种共同体内，教师可以共同探讨教学中的难题，分享数字化教学的经验与技巧，从而在集体智慧的推动下不断提高个人的数字化素养。

衡量教师数字化素养的标准包括信息技术的应用能力、

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