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安全教案《上下楼梯》

第一章上下楼梯安全的重要性

上下楼梯的潜在危险30%意外伤害占比幼儿因楼梯跌倒受伤占校园意外伤害的比例85%可预防性通过安全教育可以预防的楼梯事故比例主要危险因素推挤拥挤导致摔倒奔跑跳跃失去平衡不扶栏杆容易滑倒注意力不集中踩空逆向行走发生碰撞

安全意识,生命保障每一次上下楼梯都是安全教育的实践机会,让我们从日常小事做起,守护孩子们的平安成长。

真实案例警示??停电时的楼梯踩踏事故某学校晚自习期间突然停电,楼道内一片漆黑。学生们在慌乱中涌向楼梯,由于缺乏秩序和安全意识,发生了严重的拥挤踩踏事故,导致多名学生受伤,其中几人伤势较重。事故起因突发停电,缺乏应急照明,学生恐慌关键问题无序拥挤,推搡奔跑,缺乏引导深刻教训上下楼梯必须有序、冷静、遵守规则

第二章认识楼梯与安全规范

楼梯的种类与特点直形楼梯最常见的楼梯类型,笔直上下,视线清晰,便于安全通行弧形楼梯呈弧形设计,需要特别注意转弯处,保持适当速度旋转楼梯螺旋上升,内侧窄外侧宽,要靠外侧行走更安全

上下楼梯的基本安全规范靠右行走始终保持靠右侧通行,与对面来人保持安全距离,避免碰撞手扶栏杆全程扶好栏杆,借助扶手保持身体平衡,防止意外跌倒一步一阶脚踏实地,一个台阶一个台阶稳步前进,不跨越台阶?禁止行为奔跑跳跃追逐打闹推拉同伴低头玩耍携带危险物品?正确行为有序排队保持距离专注脚下互相礼让

第三章正确上下楼梯的方法

上楼梯的正确姿势01身体朝向面向楼梯,保持身体正对前方,不要侧身或回头02手扶栏杆一只手扶好栏杆,掌心握紧,随身体上移而滑动03脚步稳健脚掌完全踩在台阶上,先前脚再后脚,踩实每一阶04眼看前方目光注视前方台阶,观察路况,保持专注05匀速上行保持适中速度,不急不躁,动作连贯平稳

下楼梯的正确姿势观察台阶下楼前先观察楼梯状况,确认台阶清晰可见,没有障碍物紧握栏杆下楼时更要扶稳栏杆,因为重心向前,扶手能有效防止前倾摔倒脚尖先着地先用脚尖轻触台阶,感受位置后再将整个脚掌放平,最后是脚跟放慢速度下楼比上楼更容易失去平衡,要放慢速度,一步一步稳稳当当保持平衡身体稍微后仰,重心靠后,避免身体过度前倾造成危险下楼梯时特别要注意控制速度和保持平衡,很多事故都发生在下楼时,因为重力会加快我们的速度,所以更要小心谨慎。

儿歌学习:《上下楼梯歌》??上下楼梯歌??上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。下来还是靠右边,一个一个有顺序。保证安全是第一,一定一定要牢记!这首朗朗上口的儿歌,把上下楼梯的安全要点都编了进去。让我们一起唱起来,在欢乐的歌声中记住安全守则,养成良好习惯!

第四章常见错误行为及危害认识错误行为是避免危险的第一步。本章将列举幼儿在上下楼梯时常见的不安全行为,分析其危害,帮助大家认识到这些行为的严重性,从而自觉改正。

危险行为清单??追逐打闹行为描述:在楼梯上相互追赶、嬉戏打闹、推推搡搡危害程度:极高-容易导致连环摔倒,造成群体伤害??不扶栏杆行为描述:双手插兜、背手、拿东西或玩手机,不扶栏杆危害程度:高-失去平衡时无法及时抓扶,易摔倒??跨越台阶行为描述:一次跨越多个台阶,跳跃式上下楼危害程度:高-容易踩空、失去平衡,摔倒后伤势更重??逆向行走行为描述:不走右侧,随意穿行,逆向上下危害程度:中高-与他人相撞,造成混乱??注意力分散行为描述:低头看书、玩玩具、聊天,不注意脚下危害程度:中-容易踩空或撞到他人??携带危险物品行为描述:手持尖锐物品、棍棒等上下楼梯危害程度:中-摔倒时可能刺伤自己或他人

?危险行为,远离它!每一个看似好玩的危险动作,都可能酿成无法挽回的后果。让我们互相监督,互相提醒,共同营造安全的楼梯环境。看到同伴有不安全行为时,要勇敢地提醒他们,真正的好朋友会为彼此的安全着想。

第五章安全演练与互动游戏通过有趣的游戏和实际演练,让幼儿在玩中学,学中玩,将安全知识内化于心,外化于行。本章介绍几个有效的安全教育游戏,帮助巩固所学知识。

游戏一:音乐节奏感知1活动准备准备快、中、慢三种节奏的音乐,布置模拟楼梯或使用真实楼梯(在安全监护下)2活动过程播放不同节奏的音乐,让幼儿根据节奏调整上下楼梯的速度。快节奏音乐不意味着奔跑,而是保持安全的前提下稍快;慢节奏则更加稳重。3角色模仿模仿小兔子蹦跳(提醒:楼梯上不能真跳,只能学习其轻盈)、小乌龟慢爬(学习稳重),让孩子在模仿中理解不同节奏的含义。4活动目标培养幼儿对节奏和速度的感知能力,理解在不同情况下都要保持安全意识,不能因为快就放弃安全原则。教师提示:整个活动过程中要反复强调,无论什么节奏,安全永远是第一位的,快也要在安全范围内。

游戏二:排队通行竞赛01分组准备将幼儿分成3-4个小组,每组6-8人02布置场地用