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基于小学阶段编程思维培养的信息技术教学策略研究论文.docx

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    基于小学阶段编程思维培养的信息技术教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学阶段编程思维培养在信息技术教学中的策略，以提升学生的编程兴趣、逻辑思维能力和创新能力。通过对信息技术教学的现状分析，提出相应的教学策略，为我国小学阶段信息技术教育提供有益参考。

    关键词：小学阶段，编程思维，信息技术教学，教学策略

    一、引言与背景

    （一）信息技术教学在小学阶段的现状与挑战

    1.编程思维的重要性日益凸显

    在当今信息化时代，编程思维已经成为一种不可或缺的基本能力。它不仅有助于学生掌握计算机技术，更能培养他们的逻辑思维、创新能力及解决问题的能力。然而，在我国小学阶段，编程教育尚未普及，信息技术教学仍处于传统教育

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