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校外教育中应重视加强语言文字规范化训练

葫芦岛市青少年宫

庞坤

语言文字是人类传递信息，交流思想，进行抽象思维的工具，也是社会发展进步必不可少的工具。国务院《关于转发国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》指出：“语言文字是关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往，实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。”

语文应用能力是人进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的语文素质提高了，对其整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用。普通话和规范汉字是中华民族优秀传统文化的结晶，教育学生正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习其他各科知识，至关重要。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”，实际上，语言文字表达能力是其它4种能力的基础。所以，说好普通话，掌握规范汉字，提高语文应用能力，是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质，实施科教兴国战略的高度来做好语言文字工作。

当今校外教育和学校教育密不可分，受到家长和老师的重视。学校教育教学使用普通话和规范汉字，校外教育也应当重视加强语言文字规范，辅助学校教育。学校是基础教育和素质教育的主阵地，不论是学校还是校外教育阵地都应该自觉的肩负起做好语言文字工作的重任。

那么校外教育中如何重视加强语言文字规范化训练：

一、规范口头语言

从语言表演课上通过学生听话、说话，在语言表达中，规范口头语言。首先，规范学生的地方方言。训练孩子们讲普通话，无论走进校园还是大型公共场所都应该使用标准普通话。说准普通话是语言表达的第一要义。接着，规范“语义”。“口语”具有明显的个人色彩，而运用普通话则使“个性色彩的口语”语义进入一个共同的语言系统。因为语言课上所使用的词汇，是规范的词汇，逐步引导学生正确的使用普通话。

从基础知识抓起

在书法专业课教学中让学生掌握好字的间架结构和笔画顺序，让学生掌握使用语言文字标准的基础知识。采用激发式、鼓励式、引导式教育学生把字写规范美观，首要任务就是正确掌握汉字的笔画顺序。除此之外，还要掌握汉字的间架结构，汉字的部首，这样写出来的字才会美观。每教学一个生字都采用不同方法教学指导，久而久之学生的书写能力就培养出来了。基础知识也会变得牢固了。加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基

规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。