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幼儿园主题活动策划方案范本

一、引言：主题活动的价值与意义

幼儿园主题活动是幼儿园教育教学的重要形式，它以幼儿的兴趣和生活经验为出发点，将各个领域的学习内容有机整合，为幼儿提供了一个全面、整体、富有挑战性的学习环境。一份精心设计的主题活动策划方案，不仅能够有效引导教师的教育行为，更能激发幼儿的主动探究欲望，促进其认知、情感、技能等各方面的协调发展。本范本旨在为幼儿园教师提供一个具有指导性和可操作性的主题活动策划框架，助力教师打造更加生动、有效的主题教育活动。

二、主题名称：秋天的秘密

（*说明：此处以“秋天的秘密”为例，教师可根据幼儿年龄特点、季节特征、幼儿兴趣点或幼儿园整体规划替换为其他适宜主题，如“可爱的小动物”、“多彩的春天”、“我的身体”、“快乐的节日”等。*）

三、活动背景与理念

背景分析：

秋季来临，大自然呈现出丰富的变化：树叶开始变色、飘落，果实成熟，气候转凉。这些明显的季节特征为幼儿提供了绝佳的观察、体验和探索机会。孩子们对周围环境的变化充满好奇，常常会提出“树叶为什么会变黄？”“秋天有哪些水果成熟了？”等问题。基于此，我们选择“秋天的秘密”作为主题，引导幼儿深入感知秋季的特征，体验发现的乐趣。

教育理念：

本主题活动将遵循“生活即教育”、“游戏是基本活动”的原则，注重幼儿的直接经验和主动参与。通过创设丰富的教育环境，提供多样化的活动材料，鼓励幼儿运用多种感官去探索、去发现、去表达，在与环境、材料、同伴和教师的互动中建构对秋天的认知，发展综合能力。

四、活动总目标

1.认知目标：感知秋季的主要季节特征（如天气、动植物变化、丰收景象等），了解秋季常见的动植物和农作物，知道秋天是一个丰收的季节。

2.技能目标：学习运用观察、比较、分类、绘画、歌唱、手工等多种方式表达对秋天的认识和感受；发展初步的探究能力和动手操作能力。

3.情感态度目标：体验发现秋天秘密的乐趣，感受大自然的美好与神奇；萌发热爱大自然、热爱生活的情感，乐于参与集体活动，愿意与同伴分享自己的发现。

五、活动对象与时长

*活动对象：中班幼儿（*可根据实际情况调整为小班或大班*）

*活动时长：约三周（*可根据幼儿兴趣和活动进展灵活调整*）

六、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙：创设“秋天的秘密”主题墙，分为“秋天的树叶”、“秋天的果实”、“秋天的小动物”等板块，用于展示幼儿的观察记录、绘画作品、手工作品等，随活动进展逐步丰富。

2.区域布置：

*美工区：提供各色卡纸、树叶、树枝、松果、废旧瓶罐等材料，供幼儿进行粘贴、拓印、制作等活动。

*阅读区：投放与秋天相关的绘本、图片、科普读物（如关于季节变化、动植物冬眠、丰收等内容）。

*自然角：收集秋季的果实、种子、落叶等进行陈列，鼓励幼儿观察、比较。

*益智区：投放与秋天相关的排序、配对、分类卡片或拼图。

（二）材料准备

1.教师用材料：关于秋天的PPT、图片、视频、音乐；各类秋天的实物（果实、蔬菜、树叶等）；绘画工具、手工材料等。

2.幼儿用材料：观察记录本（或绘画纸）、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、收集容器（用于户外收集落叶等）、表演道具等。

（三）经验准备

1.鼓励家长带领幼儿在生活中观察秋天的变化，收集与秋天相关的物品。

2.教师通过谈话了解幼儿对秋天已有的经验和兴趣点。

七、核心活动安排

第一阶段：感知秋天——秋天来了

1.活动一：谈话活动《秋天在哪里》

*目标：引导幼儿结合已有经验，讨论秋天的变化，激发观察兴趣。

*过程：从幼儿的穿着变化、周围环境的变化入手，引导幼儿自由表达对秋天的初步印象。鼓励幼儿大胆提问，梳理幼儿想知道的关于秋天的问题。

2.活动二：户外观察《寻找秋天的足迹》

*目标：带领幼儿在园内或周边寻找秋天的特征，感知秋季景物的变化。

*过程：组织幼儿户外散步，引导幼儿观察树叶的颜色和形态变化、花草的状态、感受秋风等。鼓励幼儿用语言描述自己的发现，并收集感兴趣的落叶、小树枝等。

3.活动三：美术活动《多彩的秋叶》

*目标：学习运用多种颜色表现秋叶的色彩美，发展手部精细动作。

*过程：展示收集的各种秋叶，引导幼儿观察其颜色和形状。提供颜料、彩笔等材料，鼓励幼儿自由创作“我眼中的秋叶”。

第二阶段：探索秋天——秋天的秘密

1.活动四：科学探究《果实的秘密》

*目标：认识几种常见的秋季水果和农作物，了解其主要特征，学习简单的分类。

*过程：提供苹果、梨、橘子、柿子、玉米、花生等实物，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，比较它们的颜色、形状、大小。讨论这些果实是长在树上还是地下，哪些是水果，哪些是蔬菜/粮食。

2.活