2025年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)真题及答案解析.docxVIP

2025年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.4岁的乐乐在搭积木时，边搭边说：“这是我的城堡，门要大大的，这样小朋友都能进来。”这种语言属于（）。

A.对话语言B.独白语言C.自我中心语言D.社会化语言

2.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列属于5-6岁幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能身体平稳地双脚连续向前跳

C.能连续自抛自接小皮球

D.能单脚站立约5秒

3.某幼儿园在种植区投放了不同生长周期的植物（如豆芽、萝卜、向日葵），并引导幼儿观察记录。这主要体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.安全性B.参与性C.教育性D.经济性

4.明明在玩“超市游戏”时，坚持让同伴扮演“顾客”，自己扮演“收银员”，并严格按照“扫码-装袋-收钱”的流程进行。这反映了幼儿角色游戏的（）特点。

A.想象与现实结合B.规则性C.社会性D.情绪性

5.针对小班幼儿经常出现的“抢玩具”行为，教师最适宜的做法是（）。

A.立即制止并批评，要求幼儿道歉

B.引导幼儿用语言表达需求：“你想玩这个玩具，可以说‘请让我玩一会儿’”

C.没收玩具，暂时取消游戏资格

D.让抢玩具的幼儿站到教室角落反思

6.下列关于幼儿记忆发展特点的描述，正确的是（）。

A.以有意记忆为主，无意记忆逐渐发展

B.以抽象记忆为主，形象记忆逐渐发展

C.机械记忆效果优于意义记忆

D.记忆的准确性高，不易受暗示

7.幼儿园教师在组织“认识秋天”主题活动时，带领幼儿到公园观察落叶、收集果实，并在班级开展“秋天的颜色”绘画活动。这体现了幼儿园课程的（）。

A.预设性B.生成性C.生活化D.游戏化

8.5岁的朵朵在拼图时遇到困难，自言自语：“先找边角的三角形，然后找有花纹的部分。”这种现象属于（）。

A.问题解决B.自我调节C.社会学习D.元认知

9.某幼儿园通过“家长进课堂”活动，邀请医生家长讲解牙齿保护知识，厨师家长展示食物制作过程。这体现了家园合作的（）方式。

A.家长学校B.家长开放日C.家长助教D.家园联系册

10.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，下列关于艺术领域教育目标的表述，正确的是（）。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.掌握绘画、唱歌、舞蹈的基本技能

C.能正确评价自己和他人的艺术作品

D.能熟练使用多种艺术工具创作作品

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿攻击性行为的常见原因及干预策略。

12.集体教学活动中，教师应如何落实“以幼儿为主体”的理念？

三、论述题（本大题共1小题，20分）

13.结合实例论述“生活化”原则在幼儿园课程中的具体体现。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14.阅读材料，回答问题。

观察记录：区域活动时，4岁的小雨独自坐在建构区，拿着一块正方形积木反复摆弄。教师走过去说：“小雨，要不要和旁边的浩浩一起搭房子？”小雨低头不说话，将积木紧紧抱在怀里。教师又说：“浩浩搭的城堡可漂亮了，你去看看吧！”小雨突然把积木扔在地上，哭着跑向美工区。

问题：（1）分析小雨行为的可能原因；（2）提出促进小雨同伴交往的教育建议。

15.阅读材料，回答问题。

活动片段：大班科学活动“水的秘密”中，教师准备了量杯、滴管、海绵、石子等材料，引导幼儿探索“水的体积变化”。幼儿A将石子放入装满水的量杯，观察到水溢出，说：“石子占了水的位置！”幼儿B用海绵吸水，发现海绵变大，说：“水被海绵吃了！”教师回应：“你们观察得很仔细，接下来我们用天平称一称，看看水的重量有没有变化。”

问题：（1）分析教师在活动中采用的指导策略；（2）评价该活动对幼儿科学学习的价值。

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16.请以“保护地球妈妈”为主题，设计大班社会领域的教学活动。要求：

（1）写出活动名称、年龄班；

（2）活动目标符合《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标要求；

（3）活动准备充分，活动过程逻辑清晰，包含导入