高中体育与健康-高中体育64原地头上前抛实心球教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课的构思与设计

指导思想

本课本着“健康第一”的指导思想，结合新课程改革的要求，以满足学生的要和重视

学生的情感体验为核心。在设计各个环节上考虑：注意发挥教师在教学活动中的主导地位的

同时，还要突出学生的主体学习地位，充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和学习漕能，

激发学生对排球的学习兴趣，营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气第，进而提高学生的

体育学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。

教材分析

原地双手头上前抛实心球安排了三课时教学。该内容是投掷单元实心球投掷技术的第一

课时。同时也是《新课标》要求学会的基本动作之一，他是学习较复杂动作的基础，也是一

种自我力量练习的基本方法。它可以锻炼人的爆发力，提高力量、协调素质，从而达到锻炼

身体、提高体质的目的；出手的速度、角度和全身用力协调是整个掷球技术动作的关键，也

是投掷实心球技术的重难点。本次课选取原地头上前抛实心球作为主教材，利用实心球创编

了教学游戏，拓展体育教学的功能，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。由于投掷项

目比较危险，因此在教学中必须对加强场地，器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的

发生。

学情分析

本次课教授的对象是高一年级的学生，该班总人数32人，其中男生16人，女生16人。

高中阶段学生表现欲比较强，学习兴趣很高，他们已经具备了•定的文化知识结构和一•定的

独立学习的能力以及发现问题、分析问题与解决问题的能力；因此，本模块的教与学强调运

用多元化策略，在采用接受学习方式的同时，更多地体验合作学习和探究方式，不断提高学

习效率，全面培养学生的学习能力与运用能力。

教学目标

1.认知目标：学生能握双手投掷实心球的用力顺序，知道出手速度、角度与投掷远度的关

系。

2.技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调发

力，出手动作快，发展学生的爆发力和协调能力。

3.情感目标：学生能自我评价，认真听讲并观看示范，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作

意识。

教学重难点

重点：球的出手角度和挥臂速度

难点：蹬地与最后用力的结合

教法与学法

本次课在教法与学法的运用上通过灵活分组、比赛等方法“使学生的学习兴趣始终保持

最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、握技能，勇

于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

本课的教法主要采用示范、讲解、纠正、练习、竞赛法。使用多种教学方法相结合，生动直

观，能给学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象，激起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们

的学习主动性。

本课的学法采用“自主学习探究”、“比赛”的方法，从而伙到新课标的要求。

整队.师生问好

宣布本课内容目标

跑圈

球操

自评互

评

整理放松

课堂小结

师生再见

滕州十一中教师：学生人数:32人高二一班课次：1

教学

1.正面双手头上向前掷实心球2.游戏：“偷菜”接力

内容

认知目标：学生能熟记并说出双手向前投掷实心球的用力顺序，知道出手速度、角度

教与投掷远度的关系。

学技能目标：使大部分的学生在推球出手时无明显停顿，下肢积极蹬地，由下而上协调

目发力，出手动作快，发展学生的爆发力和协调能力。

标情感目标：学生能自我评价，认真听讲观看示范，积极模仿和练习