高中思想政治高中 经济生活（2023年修订)生活与消费消费及其类型.pdfVIP

一、教学目标

L通过对影响消费水平因素知识的学习，使学生明白对消费对经济发展的重要用，

增强对我国扩大内需相关政策的理解。

2.通过消费类型的学习，学生能正确认识不同消费类型的特点并结合自身消费状况,

培养深入分析经济结构和参与经济生活的能力。

二、教学重难点：影响消费的因素

三、课时安排：课时安排：1课时

四、教学过程

师生访谈，引入主题

通过对学生早餐内容及每周生活费能否满足日常开支等访谈，从学生生活实际出发,

拉进学生与书本知识的距离，激发学生课堂参与主动性和积极性，进而导入影响消

费的因素。

师：同学们在前面我们学习了价格变动带来的影响相关知识，今天我们继续学习第

三课第一框，消费及其类型。在上课之前，老师想采访同学们，你们早餐吃的什么？

平时喜不喜欢吃零食？零食是经常买还是偶尔买呢？每周的生活费是否够用？

生：略

师：家庭收入限制了我们的消费，而经济发展水平是影响的家庭收入的根本因素。

（多媒体展示）影响消费的根本因素：国家经济发展水平

师；随着经济发展水平的提高，曾经价格高昂的智能扫地机器人成为普通商品进去

千家万户；随着经济发展，我国的交通物流体系才如此发达，网络购物能够次日抵

达。

既然经济发展水平是影响人们消费水平的根本因素，那么启示我们要采取怎样的措

施提高消费水平呢？

生：略

（多媒体显示）措施：以经济建设为中心，大力发展生产力，提高我国经济发展总

体质量和水平。

师：除了经济发展水平会影响消费水平，还有哪些因素会影响消费水平呢？我们继

续一起来探讨。

情景探究1：展示老陈和小王的每月收入以及10月份收入安排清单。

师：老陈和小王两人谁的消费内容更丰富？小王能否也去旅游？

生：略

师：正如同学们所说，小王的收入限制了他的消费，收入我们消费的基础和前提。

我们在购买商品时.，除了考虑商品的价格质量，还要结合自身收入状况否能满足

消费。居民收入影响消费的主要因素，尤其当前可支配收入。我们可支配收入

越多，消费水平就越高，反之就越低。

（多媒体展示）影响消费的主要因素：居民收入

师：要提高消费水平就要提高居民收入让人们能消费。

（多媒体展示）措施：保持经济增长，促进就业，增加居民当前可支配收入。

情景探究2：多媒体展示小王加薪升职材料

师：小王的消费安排会有怎样的变化？

生：略

师：因为小王下个月将加薪，未来的收入比较客观，就会引发他当前消费的消费冲

动。即未来收入预期影响消费的另一个因素，当人们未来有加薪升职的可能，未

来收入预期客观时，就会增加消费；反之，就会减少消费。可见，要想人们的消费

水平提高，不仅要有钱能够花，还要有钱敢花，所以要通过建立健全社会保障体系，

提高居民收入预期。

（多媒体展示）影响消费的因素：未来收入预期及措施：

建立健全社会保障体系，解决后顾之忧，提高居民收入预期。

师：除了上述的因素外，收入差距同样也会对消费水平产生影响。当收入差距过大

时，社会财富主要集中在少数人手里，其消费支出会随着收入增加而趋于饱和，而

大多数低收入者因收入过低而缺乏消费动力，使社会总消费水平偏低；若收入差距

缩小，伴随低收入者收入增加，其消费能力也在不断提升，最终整个社会消费水平

也相应的提升。因此要提升社会整体消费水平就要不断完善分配制度，兼顾公平与

效率。

（多媒体展示）

完善分配制度，兼顾公平与效率，缩小收入分配差距，维护