蟋蟀住宅教学设计:目标、重难点与教学过程提炼.pdfVIP

蟋蟀住宅教学设计:目标、重难点与教学过程提炼.pdf

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《蟋蟀的住宅》教学设计

教学目标:

1.认识4个生字,会写12个生字。正确读写“住宅、隐藏、毫不可惜、随遇而安、选

择、住址、、柔弱、有哪些信誉好的足球投注网站、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等。

2.正确、流利、有感情到朗读课文,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然

界的。

3.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

教学重、难点:

了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

教学时间:

2

教学过程:

第一

目标:

1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列:住宅、隐蔽、弃去、慎重、

住址、挖掘、有哪些信誉好的足球投注网站、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2.朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

重点:

朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

教学过程:

一、激趣导入

(拿出一个方阵的塑料蟋蟀)认识这小东西吗?叫什么?

蟋蟀。对,这是它的大名,小名叫什么?(蛐蛐)

师:“蟋蟀”两个字怎么写,老师忘了,写一写?(一名学生到黑板上来写,其余学生

书空)

师:小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎、家喻户晓,你知道它有哪些本领?(好

斗、唱歌、建住宅)

板书:蟋蟀的住宅

二、初读课文,了解蟋蟀住宅的样子。

1.蟋蟀的住宅有多少平方米,有几层楼?小东西的住宅样的?读课文,用“—”画出

有关句子。

2.讨论后在黑板上画出蟋蟀的住宅。(在课题的右边画出蟋蟀的住宅,直观、形象)

三、变换角色,再读课文。

1.师:小家伙的住宅不就是个小洞,有啥了不起的?

认识老师的住宅吗?(不认识)

师:(惊讶、不认识)老师住的楼房100多平米,比它好多了。可我的房子竟没这小家伙

的有名,我心里真气。今天就聘请我们全班学生做“住宅评判的”来评一评谁

的住宅有名。好不好?

2.要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样?有什么特点?请各评委了解一

CricketsHouseteachingdesign

Teaching

objectives:

1.Recognize4newcharactersandbeabletowrite12newcharacters.Correctlyreadandwritewordssuchasresidence,

hidden,noregrets,happy-go-lucky,choice,address,cave,weak,search,hidden,sloping,flat,earth-moving,spacious.

2.Readthetextaloudcorrectly,fluentlyandemotionally,understandhowthecricketshouseisbuilt,andarouseinterestin

observingthenaturalworld.

3.Accumulategoodwordsandsentences,andunderstandtheauthorswritingmethodofusingvividandvivid。

languagetoexpressspecificthings.

Importantanddifficult

pointsinteaching:

Howis

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