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2025/11/02

兰州石化职业技术大学简介

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

学校概况

02

专业与课程设置

03

师资力量

04

校园设施与环境

05

学生生活与服务

CONTENTS

目录

06

合作与交流

07

未来发展规划

学校概况

01

学校历史沿革

01

建校初期

兰州石化职业技术大学始建于1978年，最初为兰州石油学校，专注于石油工业教育。

02

合并发展

2002年，兰州石油学校与兰州化工学校合并，成立兰州石化职业技术学院。

03

升格大学

2014年，学院升格为兰州石化职业技术大学，标志着学校教育层次的提升和综合发展。

教育理念与目标

培养实用型人才

兰州石化职业技术大学注重实践教学，致力于培养符合行业需求的高技能应用型人才。

强化产学研结合

学校与企业紧密合作，推动产学研一体化，以科研促进教学，提高学生的创新能力和就业竞争力。

专业与课程设置

02

专业设置概览

石油化工专业

兰州石化职业技术大学的石油化工专业是其特色之一，培养了大量行业精英。

机械工程专业

该专业注重实践操作能力的培养，毕业生在机械制造领域广受欢迎。

环境工程专业

环境工程专业紧跟绿色发展趋势，致力于培养解决环境问题的专业人才。

信息管理专业

信息管理专业结合现代信息技术，培养学生的数据分析和信息处理能力。

课程体系介绍

基础课程设置

涵盖数学、物理、化学等基础学科，为专业学习打下坚实理论基础。

专业核心课程

围绕石化行业需求，开设化工原理、材料科学等核心课程，培养专业技能。

实践与实验课程

通过实验室操作、实习实训等环节，增强学生的实际操作能力和工程实践能力。

师资力量

03

教师队伍构成

教授与副教授比例

兰州石化职业技术大学拥有一批经验丰富的教授和副教授，他们构成了教学的核心力量。

双师型教师比例

学校注重实践教学，拥有一批具有行业背景的双师型教师，有效提升了学生的实践能力。

师资培养与引进

培养实用型人才

兰州石化职业技术大学注重实践教学，致力于培养具备实际操作能力的工程技术人才。

强化产学研结合

学校与企业合作，推动产学研一体化，以市场需求为导向，提升学生的就业竞争力。

校园设施与环境

04

校园基础设施

教授与副教授比例

兰州石化职业技术大学拥有一批经验丰富的教授和副教授，他们构成了教学和科研的中坚力量。

双师型教师比例

学校注重实践教学，拥有一定比例的双师型教师，他们具备行业实践经验，能够更好地指导学生。

学习与研究环境

石油化工专业

兰州石化职业技术大学的石油化工专业是其特色之一，培养了大量行业技术人才。

机械制造与自动化

该专业侧重于机械设计、制造工艺及自动化控制，为学生提供实践操作机会。

环境工程与管理

环境工程专业注重生态保护与污染治理，培养学生的环保意识和工程管理能力。

信息工程与技术

信息工程专业涵盖计算机科学、网络技术等领域，紧跟信息技术发展趋势。

学生生活与服务

05

学生社团与活动

建校初期

兰州石化职业技术大学始建于1978年，最初为兰州石油学校，致力于培养石油工业人才。

合并与升级

2002年，兰州石油学校与兰州化工学校合并，升格为兰州石化职业技术学院，扩大了教育规模。

升格为大学

2014年，经教育部批准，兰州石化职业技术学院正式更名为兰州石化职业技术大学，开启了新的发展阶段。

学生服务与支持

基础课程设置

涵盖数学、物理、化学等基础学科，为专业学习打下坚实理论基础。

专业核心课程

围绕石油化工、机械工程等专业领域，开设专业核心课程，培养专业技能。

实践与实验课程

通过实验室操作、实习实训等环节，加强学生的实践操作能力和工程应用能力。

合作与交流

06

校际合作项目

培养实用型人才

兰州石化职业技术大学注重实践教学，致力于培养具备实际操作能力的工程技术人才。

强化产学研结合

学校与企业合作，推动产学研一体化，使学生在校期间就能接触行业前沿技术，增强就业竞争力。

国际交流与合作

教授和副教授比例

兰州石化职业技术大学拥有一批经验丰富的教授和副教授，他们构成了教学和科研的中坚力量。

双师型教师比例

学校注重实践教学，拥有一支理论与实践相结合的双师型教师队伍，有效提升了学生的实践能力。

未来发展规划

07

发展战略与目标

01

建校初期

兰州石化职业技术大学始建于1978年，最初为兰州石油学校，致力于培养石油工业人才。

02

合并发展

2002年，兰州石油学校与兰州化工学校合并，成立兰州石化职业技术学院，扩大了教育规模。

03

升格大学

2019年，经教育部批准，兰州石化职业技术学院升格为兰州石化职业技术大学，开启了新的发展阶段。

重点发展领域

培养实用型人才