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幼儿园小班美术活动教案七星瓢虫及教学反思精选合集（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园课程标准》设计。七星瓢虫作为本课的主题，旨在引导学生通过观察、想象和创作，提高观察力和艺术表达能力。七星瓢虫在自然课程中占有一席之地，与本单元的“昆虫世界”主题紧密相连，是培养幼儿对自然兴趣的重要载体。

学情分析：

小班幼儿处于视觉发展的关键时期，对鲜艳的色彩和生动的形象有极大的兴趣。他们具备了一定的绘画基础，但观察力和细致度仍有待提高。在教学过程中，需关注幼儿在色彩搭配、线条运用和细节描绘方面的能力差异，避免统一标准，确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

教学目标：

1.知识目标：认识七星瓢虫的基本特征，如颜色、形状和数量等。

2.技能目标：通过绘画活动，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。

3.情感目标：培养幼儿对自然界的热爱和对美的感知能力。

教学反思：

教学过程中，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。同时，教师应反思自身教学策略的有效性，不断调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。

二、教学目标

知识目标：

1.说出七星瓢虫的主要特征，包括颜色、形状和身体上的七个点。

2.列举七星瓢虫与其它昆虫的不同之处。

3.解释七星瓢虫在生态系统中的作用。

能力目标：

1.设计一幅七星瓢虫的绘画作品，展示对七星瓢虫形态的理解。

2.运用色彩和线条，创作出富有创意的七星瓢虫形象。

3.评价同伴的作品，提出建设性的意见和建议。

情感态度与价值观目标：

1.表达对自然界的喜爱和好奇心。

2.培养细致观察和专注完成任务的习惯。

3.树立对生物多样性的尊重和保护意识。

科学思维目标：

1.观察七星瓢虫的细节，发展观察能力和细致观察的习惯。

2.分析七星瓢虫的形态和特征，培养逻辑思维能力。

3.推理七星瓢虫的生活习性，发展科学推理能力。

科学评价目标：

1.评价自己的绘画作品，反思创作过程。

2.评价同伴的作品，学会客观评价和欣赏。

3.评价教学活动，了解自己的学习成果。

三、教学重难点

重点：七星瓢虫的观察与绘画，包括其基本特征和色彩搭配。

难点：幼儿在绘画过程中对色彩和线条的运用，以及细节描绘的准确性，这些需要通过多次练习和指导来克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含七星瓢虫生活习性和绘画技巧的多媒体课件；准备七星瓢虫的图片和模型，以帮助幼儿直观理解；准备绘画所需的彩色卡纸、画笔等材料；设计包含观察和绘画任务的worksheet；以及评价幼儿作品的标准。同时，确保教室环境整洁，便于小组讨论和绘画创作。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师引导：教师通过播放一段关于昆虫的动画片或展示昆虫图片，激发幼儿对七星瓢虫的兴趣。

学生活动：幼儿观看动画或图片，初步了解七星瓢虫的外形特征。

新授

时间预估：35分钟

教学任务一：观察七星瓢虫

活动方案：

1.教师展示七星瓢虫的模型或图片，引导幼儿观察其颜色、形状和身体上的七个点。

2.组织幼儿进行小组讨论，分享他们对七星瓢虫的认识。

3.教师总结七星瓢虫的基本特征，如红黑相间的颜色、圆形的身体和触角等。

预期行为：幼儿能够说出七星瓢虫的主要特征，并能够通过观察和讨论来加深对七星瓢虫的认识。

教学任务二：绘画七星瓢虫

活动方案：

1.教师示范如何用画笔和彩色卡纸绘制七星瓢虫。

2.幼儿跟随教师的示范，尝试自己绘制七星瓢虫。

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

预期行为：幼儿能够运用色彩和线条，创作出富有创意的七星瓢虫形象。

教学任务三：色彩搭配

活动方案：

1.教师展示不同色彩的七星瓢虫图片，引导幼儿观察色彩搭配。

2.幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色搭配绘制七星瓢虫。

3.教师组织幼儿进行作品展示和评价，分享色彩搭配的经验。

预期行为：幼儿能够根据七星瓢虫的特征，选择合适的色彩进行搭配。

教学任务四：细节描绘

活动方案：

1.教师讲解七星瓢虫细节描绘的重要性，如触角、眼睛、翅膀等。

2.幼儿在绘画过程中注重细节描绘，使七星瓢虫形象更加生动。

3.教师巡回指导，帮助幼儿提高细节描绘能力。

预期行为：幼儿能够在绘画过程中注重细节描绘，使七星瓢虫形象更加生动。

教学任务五：评价与反思

活动方案：

1.教师组织幼儿进行作品展示，鼓励他们分享自己的创作心得。

2.幼儿对同伴的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。

3.教师引导幼儿反思自己的绘画过程，总结经验教训。

预期行为：幼儿能够学会欣赏和评价同伴的作品，并在反思中提高自己的绘画水平。

巩固

时间预估