小学信息+《跃动数据：田径运动会成绩统计表设计》+解读PPT.pptxVIP

跃动数据：田径运动会成绩统计表设计李保成深圳高级中学（集团）北校区信息科技小学四年级的项目式设计

一、项目概要本项目属于《课程标准》第二学段（小学3-4年级）“数据与编码”模块中的“数据的组织与呈现”部分。该项目旨在让学生积极参与到运动会的组织和管理中，培养学生的团队合作意识、责任感和组织能力。通过担任运动会成绩记录员和整理员等角色，学生将学习设计单个赛项评分表、设计班级评比方案、设计班级评比统计表，并参与到班级评比和数据分析中，从而全面提升学生的综合能力。

二、项目内容核心知识：

二、项目内容核心能力：

二、项目内容

三、驱动性问题如何设计田径运动会的各赛项成绩统计表和班级评比表？

三、驱动性问题子问题/子任务阶段性作品/成果田径运动会有哪些赛项？田径运动会赛项的思维导图各个赛项在成绩统计上有什么异同？田径运动会单项成绩统计表成绩统计表格应该包括哪些字段？成绩排名应该遵循哪些规则？班级评比应该依据哪些信息？班级评比的规则方案班级评比统计表应该包含哪些字段？田径运动会班级评分表如何把各个项目成绩汇总？田径运动会成绩表、各班级排名如何设计田径运动会的各赛项成绩统计表和班级评比表？

四、项目目标与评价设计A1了解校园田径运动会的比赛赛事和基本规则。A2会设计表格、输入数据。A3能创建图表。A4掌握表格筛选的方法。A5掌握排序的方法。?B1通过整理和呈现数字资源，发现其中的规律，尝试利用数据解决问题。（信息意识）B2对比数据处理过程中不同途径获取的数据，分析问题解决的效率和获取数据的准确性。（计算思维）B3了解运用数据解决问题的一般流程，描述解决问题过程中的各个步骤。根据需要进行数据处理与表达，采用可视化方式展示数据之间的关系，分析数据的发展规律，形成自己的分析结果。（数字化学习与创新）B4通过数据采集过程，能够从个人和国家的角度有意识地保护好所应用的数据，牢固树立数据的保护意识。（信息社会责任）?项目学习目标：

四、项目目标与评价设计学习目标评价证据（如提问、观察、测验、表现任务、学生成果等）评价方式（如自我评价、教师评价、师生共评、小组评价、生生评价、专家评价、评价量表、访谈等）A1、B3思维导图评价量表A2、B1、B2赛项晋级规则方案、田径运动会单项成绩统计表、小组评价、评价量表A2、B1、B2、B3班级评比规则方案、田径运动会班级评分表小组评价、评价量表A2、B2、B3、B4观察自我评价、教师评价A4、A5、B3田径运动会成绩总表和各班级排名小组评价、生生评价、评价量表A3、B3PPT展示师生共评、项目式学习反思/教师项目评价设计:

五、项目活动设计活动环节教与学活动学生活动作品工具与资源（拓展学习材料、软件、平台、终端等）对应学习目标活动评价（评价证据及评价形式）课时安排（如：第一课时XXmin）搭建项目框架1.历史回顾与讨论：教师引导学生回顾去年的运动会，引导学生思考各项比赛成绩的统计方式以及如何评比班级的整体表现。学生在小组内分享并讨论他们的回忆和观察。2.提出驱动性问题：如何设计田径运动会的各赛项的成绩统计表和班级评比表。??去年运动会视频、运动会秩序册?预学单第一课时5min制定项目计划1.自主阅读与思考：学生自主阅读运动会简易秩序册，理解赛项的规则和流程。总结归纳田径运动会有哪些赛项？2.分组领取任务。一个组负责记录一个比赛项目的成绩，每一个成员负责一个年级。填写运动会项目学生分组表。?田径运动会赛项思维导图XMIND思维导图工具、运动会项目学生分组表A1、B3思维导图评价表第一课时10min田径运动会单项成绩统计表表格设计1.讨论各个项目在比赛统计上有什么异同？2．小组合作讨论成绩统计表格应该包括哪些字段？3.成绩排名应该遵循哪些规则？4小组互评、班级汇报。5.田径运动会单项成绩统计表表格设计?田径运动会单项成绩统计表、赛项晋级规则方案运动会各项目晋级规则PPT、往年的田径运动会单项成绩统计表A2、B1、B2田径运动会单项成绩统计表表格设计评价表第一课时25min第1课时：表格设计分析明确问题

五、项目活动设计活动环节教与学活动学生活动作品工具与资源（拓展学习材料、软件、平台、终端等）对应学习目标活动评价（评价证据及评价形式）课时安排（如：第一课时XXmin）田径运动会班级评分规则讨论1.设计班级评比表格应该包含哪些信息？这些数据来自哪里？2.思考如何设计班级评比表？小组讨论提出可行方案。3.班内讨论田径运动会班级评分表，并探讨其合理性。?班级评比规则方案往年的班级评比规则方案A2、B1、B2、B3班级评分规则设计评价表第二课时20min田径运动会班级评分表表格设计田径运动会班级评分表表格设计田径运动会班级评分表往年的田径运动会班级评分表A2、B1、B2、B3田径运动