8.1+坚守公平 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

段滢滢是检察官段鸿山的独生女儿，因为父亲涉嫌杀人而被学校的同学指指点点和孤立。角色体验-段滢滢角色体验-段滢滢段鸿山因卷入杀人案自首后，段滢滢在学校遭受严重霸凌：作业本被涂改、同学集体孤立她，甚至当众辱骂其父为“杀人犯”。在校园广播站，段滢滢正紧锣密鼓地准备着一场关于“正当守法小能手”的演讲，然而，就在即将上台之际，她却被老师临时替换了下来。失落的段滢滢在走廊里看到了自己的画作，画中爸爸的头像竟被人恶意改成了骷髅头，手里还握着一把刀。一蹶不振，默默忍受霸凌。或者勇敢反击，维护自己合法权益，剧中小主角段滢滢勇敢拿起法律武器维护自己的合法权益，面对各种不公平的对待，她返回广播站，在广播中运用法律知识向全校师生喊话，要求改画的同学道歉。议学问题：即将上台临时被换，你会有何感受？你要如何面对当下困局？气愤，怨恨，不公平

教育资助显公平第八课维护公平正义第一框

八年级上册道德与法治核心素养教学目标政治认同：认同我国学生资助等公平举措，理解公平对社会发展的重要性。?道德素养：树立公平意识，以公平之心待人，不偏袒、不歧视他人。?法治观念：认识规则对公平的保障作用，遵守规则以维护公平秩序。?健全人格：理性看待公平的相对性，培养追求公平的坚定信念。?责任意识：主动捍卫公平，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。?教学重点：树立公平意识，以公平之心待人，主动捍卫公平。教学难点：理性看待公平的相对性，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。?

学习内容要求：学生自主阅读教材P66-70，思考以下问题，在课本上标记问题要点。1.如何正确认识公平？2.公平的重要性？3.如何维护公平？

观看视频：分黄金的故事思考并讨论：假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。

环节一：探“公平”之义——何为公平?分配方案分配理由假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。方案1：平均分平等享有继承权：三人平均分方案2：大儿子多分方案3：二儿子多分方案4：三儿子多分权利与义务相统一：二儿子赡养老人多付出与回报对等：大儿子挣黄金出力多扶贫济困、友爱相助：三儿子身残体弱公平是相对的、没有绝对的公平思考：在进行分配时，能否让所有人都满意，做到绝对的公平？

笔记区1.如何正确认识公平？P66、67、70①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。

分析倾斜政策——认识公平的价值2024年全国各级政府共资助幼儿549.94万人，其中西部地区资助388.92万人，占比70.72%；全国共有1943.25万名义务教育家庭经济困难学生享受生活补助政策，其中西部地区资助1246.73万人，占比64.16%。全国各级财政共投入义务教育生活补助资金231.49亿元，其中西部地区资助159.38亿元，占68.85%。国家设立中等职业教育国家奖学金，用于奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生。经过严格选拔和评审，全国约2万名中职学生荣获2023-2024学年度中等职业教育国家奖学金，奖励标准为每生每年6000元。从2025年起，中央高校研究生学业奖学金硕士生由每生每年8000元提高到10000元，博士生由每生每年10000元提高到12000元小组学习：价值分析：如果没有这些资助政策，经济困难的学生的人生轨迹可能会怎样？分析资助政策向中西部等地区倾斜的原因和意义。

知识梳理2.公平的价值（1）公平是个人生存和发展的重要保障。（个人）a.公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。b.公平能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。

环节二：为何要坚守公平—不可动摇的“价值基石”法条链接：《中华人民共和国刑法》第286条第2款规定：“对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重”，构成破坏计算机信息系统罪。”法官说法：非法修改他人志愿破坏公平竞争，败坏社会风气，具有严重的社会危害性。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会层面）

笔记区2.公平的重要性？P67（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的