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中考语文阅读理解《孩子的膝盖弯了》含答案解析

阅读下文，完成小题

孩子的膝盖弯了

①出口处，人头攒动，刚刚下车的旅客，蜂拥而出。

②几名身穿制服的检票员，一边验票，一边目光锐利地巡视着出站的人流。他们像老鹰捉小鸡一样，准确地从人群里拎出一个小孩，又拎出一个小孩。这些孩子，有的没买票，有的买的是半票。他们被集中到了一边，一个一个量身高。

③墙上刻着两条线，一条1.2米，一条1.4米。雪白的墙，鲜红的线，很显眼，触目。

④一个胖嘟嘟的小男孩，笑眯眯地第一个站在了墙前，挺胸，收腹，昂头，姿势标准得像舞蹈排练一样。“阿姨，是这样吗？我们在幼儿园里经常量的。”检票员将一块纸板放在他的头上，纸板的边缘抵在墙上的刻度尺。“超过1.2米了，谁是他的家长？补半票！”一个男子走了过来，“不可能吧，我们前几天刚在家量的，只有1.15米啊。”男子指着小男孩说，你看看，他的头是昂着的。男子转身呵斥小男孩，你头昂这么高干什么？放平！小男孩低下了头。再量，纸板正好卡在1.2米线下。

⑤第二个是个小女孩，扎着两根可爱的羊角辫。检票员将纸板放在她的头上。“超过了，补半票！”站在一边的小女孩妈妈，一把将手重重地压在纸板上，你没看见她梳着辫子吗？你得把辫子压下去量，难道头发也算身高吗？纸板被小女孩妈妈的手，狠狠地压在了1.2米线下，小女孩的脖子，像弹簧一样，被压得缩了进去。检票员看了看，摇摇头。小女孩摸摸自己的羊角辫，带着哭腔说，妈妈，我的辫子被你压扁了。妈妈瞪了她一眼，回家再帮你梳。

⑥随后是一个瘦瘦高高的男孩，很秀气。男孩手里拿的是一张半票。检票员将纸板放在他的头上。“超过1.4米了，家长呢？补足全票！”闻声走过来一对夫妻，身上背着沉重的包裹，一眼就能看出，是出远门打工的。女的说，这孩子长得瘦，显高，其实他还不到10岁，怎么要买全票呢？检票员看了她一眼，这是规定。男的说，我们上次回去时还是买半票的，为什么这次就要买全票了？检票员白了他一眼，这是规定，你不明白吗？再说，谁让你孩子长这么快了？男的愤怒地扔下包裹，既然要量，就应该赤脚量！他弯下腰，将孩子的两只鞋都扒拉了下来，你再量！

⑦男孩不知所措地垂手站着，赤着脚站在冰凉的水泥地上。检票员再次将纸板放在他的头上，一量，正好卡在1.4米线上。“这回没话说了吧，补足全票！”检票员的口气，不容置疑。

⑧男人看看红线，又看看孩子。男孩眼巴巴看着男人，爸爸，你就给我补足了全票吧，这样多丢人啊。

⑨“啪！”男人摔手给了男孩一巴掌，放屁，你才这么点大，凭什么要买全票！

⑩男孩一只手，摸着火辣辣的脸颊，眼里噙着泪水。

?检票员将脸撇到一边，鼻孔里哼了一声，像清嗓子，又像干咳。

?男人将手摁住男孩的头，往下压，压下去了一点点，又朝男孩的膝盖踹了一脚，你腿站这么直干什么？男孩的膝盖，弯了下去。男人冲检票员吼道，你再看看，有没有超线？

?纸板确实在1.4米线下了。检票员低下头，他的腿怎么是弯曲的？

?残疾，罗圈腿，不行啊？男人犟着头，说。

?检票员不屑地哼道，有你这么当爸爸的吗？

?男人愤怒地哼道，有你们这么抢钱的吗？专门跟孩子过不去，你们有什么本事？

?瘦瘦高高的男孩，低着头，跟在父母的身后，逃也似地离开了。

?后面的孩子，继续一个接一个测量身高。奇怪的是，一走到刻度尺前，孩子们的头都低垂着，脖子缩着，腰躬着，膝盖弯着……就这样，大部分孩子的身高，都被控制在了两条红线下。

?留意一下，你会发现，很多地方，都有这么两条触目惊心的红线，车站、码头、窗口、公园入口……它是要测量什么呢？

（文/孙道荣）

9．文中写了三个孩子量身高的镜头，请概括。

（1）；

（2）为了让小女孩的身高在1.2米线下，妈妈狠狠地压下她的辫子；

（3）。

这三个材料依次排列，呈现出面对孩子被检票员量身高时，家长不良行为不断升级、孩子的过程，有利于表现小说的主旨。

10．本文语言富有表现力，请对第（2）段画曲线句加以赏析。

11．下列对第（18）段画线句的理解有误的一项是（???）

A．形象地描绘出孩子们受成人不当言行影响后，以扭曲姿态量身高时的表现。

B．与前文胖嘟嘟小男孩最初积极配合、姿势标准的量身高场景形成鲜明对比。

C．暗示规则执行完全失效，表明人们能随意破坏规则，否定规则存在的意义。

D．将前面的个体表现升华为普遍性的群体表现，增强了故事的讽刺意味。

12．试分析本文以“它是要测量什么呢？”这一问句收尾的妙处。

【答案】9．为了让小男孩的身高在1.2米线下，家长让他低下了头。为了让男孩的身高在1.4米线下，爸爸让他