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高校消防安全授课课件

第一章消防安全的重要性

火灾的危害经济损失2024年全国火灾造成直接经济损失超过百亿元，给国家和个人造成巨大财产损失人员伤亡火灾导致大量人员伤亡,给家庭带来无法弥补的伤痛和损失环境破坏火灾造成生态环境严重破坏,影响可持续发展校园稳定严重影响校园安全稳定,干扰正常教学秩序

119的由来与意义火警电话的智慧中国火警电话选择119这个号码,寓意要要救,简单易记、朗朗上口,便于群众在紧急情况下快速拨打求助。这个号码的设计充分考虑了中文谐音的特点,体现了消防工作以人为本的理念。全国消防日

火灾无情，安全有情

第二章消防法律法规与制度

《中华人民共和国消防法》核心内容安全责任明确化法律明确规定了单位和个人在消防安全工作中的责任,强调谁主管、谁负责的原则。任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。单位应当建立健全消防安全制度个人应当遵守消防安全规定发现火灾隐患应及时报告设施维护制度化消防设施是火灾防控和扑救的重要保障。法律要求各单位必须定期对消防设施进行维护保养,确保其完好有效,不得擅自停用、拆除或损坏消防设施。定期检查消防器材保持疏散通道畅通及时维修故障设施隐患排查常态化预防为主是消防工作的基本方针。法律规定单位应当定期开展火灾隐患排查,对发现的隐患要及时整改。高校应建立火灾隐患排查整改台账,形成闭环管理。定期开展安全检查建立隐患整改档案

高校消防安全相关规定社会消防安全教育培训规定明确了教育培训的内容、方式和要求,强调高校应当将消防安全知识纳入教学内容,定期组织师生开展消防安全培训和演练。校园消防安全工作指南(2025版)针对高校特点制定的专项指南,详细规定了校园消防安全管理的各项要求,包括宿舍管理、实验室安全、大型活动消防保障等内容。

习近平总书记关于安全生产的重要论述安全是发展的前提,发展必须坚持安全第一——习近平安全第一的发展理念习近平总书记多次强调,安全生产是关系人民群众生命财产安全的大事,是经济社会协调健康发展的标志。各级各类学校必须牢固树立安全发展理念,始终把师生生命安全放在首位。高校消防责任落实总书记特别指出,要强化高校消防安全责任落实,完善消防安全管理制度,加强消防安全教育培训,提升应急处置能力,确保校园消防安全形势持续稳定。

第三章火灾的基本知识了解火灾的基本知识是做好消防安全工作的基础。火灾的发生有其内在规律,掌握这些规律可以帮助我们更好地预防火灾、控制火灾。本章将系统介绍燃烧原理、火灾分类等基础知识。

燃烧的三要素可燃物能够与氧气发生化学反应并产生热量的物质,如木材、纸张、布料、汽油等。不同可燃物的燃点和燃烧特性各不相同。助燃物能够帮助和支持燃烧的物质,最常见的是氧气。空气中氧气含量约21%,当氧气浓度低于14%时,燃烧难以维持。引火源使可燃物达到燃点的能量来源,包括明火、电火花、高温物体、摩擦热、化学反应热等。控制引火源是预防火灾的关键。三要素缺一不可!火灾预防的关键就是消除或控制这三个要素中的任何一个,从而阻止火灾的发生。灭火的本质也是破坏燃烧条件,使燃烧终止。

火灾分类及特点A类火灾固体物质火灾木材、纸张、棉布、橡胶、塑料等固体可燃物燃烧的火灾。灭火时应冷却降温,可用水、泡沫、干粉灭火器。B类火灾液体火灾汽油、煤油、柴油、酒精、油脂等可燃液体火灾。灭火应隔绝空气,用泡沫、干粉、二氧化碳灭火器,禁用水。C类火灾气体火灾天然气、液化气、煤气、氢气等可燃气体火灾。应先切断气源,再用干粉、二氧化碳灭火器扑救。D类火灾金属火灾镁、铝、钠、钾等活泼金属火灾。需用专用灭火剂,严禁用水或常规灭火器。E类火灾带电火灾带电设备的火灾。应先断电,用二氧化碳、干粉等不导电灭火器,严禁用水或泡沫。F类火灾厨房油脂火灾食用油、动植物油脂火灾。温度极高,应用专用灭火器或湿布覆盖,切勿用水扑救。

火灾事故等级划分特别重大火灾造成30人以上死亡,或100人以上重伤,或1亿元以上直接财产损失重大火灾造成10人以上30人以下死亡,或50人以上100人以下重伤,或5000万元以上1亿元以下直接财产损失较大火灾造成3人以上10人以下死亡,或10人以上50人以下重伤,或1000万元以上5000万元以下直接财产损失一般火灾造成3人以下死亡,或10人以下重伤,或1000万元以下直接财产损失火灾事故等级划分依据人员伤亡和财产损失情况进行,这一分级标准有助于科学评估火灾危害程度,合理配置应急救援资源,追究相关责任。

第四章高校火灾常见隐患与预防高校是人员密集场所,消防安全形势复杂。学生宿舍、教学楼、实验室、图书馆、食堂等场所都存在不同的火灾隐患。只有充分认识这些隐患,才能采取针对性的预防措施,确保校园消防安全。

高校火灾隐患案例分析1电气线路老化短路引发火灾案例:某高校老旧教学楼因电气线路老化,绝缘层破损,