九年级期中默写复习题（答案）.docxVIP

1．根据课文默写。

①露从今夜白，_____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

②但愿人长久，_____________________。（苏轼《水调歌头?明月几时有》）

③______________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④云横秦岭家何在？_____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑤人们常常引用古诗名句来表达美好的祝福。如果要鼓励同学面对困难充满自信，驶向理想彼岸，可以引用李白《行路难（其一）》中的“___________，________”。

⑥范仲淹在《岳阳楼记》中说“______，_________。”这种吃苦在前，享乐在后的品质值得我们学习。

2．栏目里有这样一段话，请在横线上填出相应的诗句。

君子自强不息，是困厄中不折的脊梁，是奔波里不变的赤诚：“欲为圣明除弊事”的韩愈，纵使面对“云横秦岭家何在？①______”的苍茫，仍怀忧国之心；战乱漂泊的杜甫，秋夜思弟难眠，在“②______，月是故乡明”中藏着对故土的深情与对安宁的期盼；历经二十三年贬谪的刘禹锡，归京后面对世事变迁，以“沉舟侧畔千帆过，③______”的豁达，诠释“逆天改命”的精神；凭吊贾谊的刘长卿，身处“寒林空见日斜时”的寂寥，却以“④______，湘水无情吊岂知”道出怀才不遇的忧愤；而李白在《行路难》的最终呐喊——“⑤______，⑥______”，更将自强不息的壮志豪情推向极致，成为穿越千年的精神火炬。

3．根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）脱贫攻坚中，扶贫干部始终把百姓冷暖放在心头，这种心怀天下的奉献精神，正如范仲淹《岳阳楼记》所写“__________，__________”。

（2）学校举办“古籍书法展”，看似是展示传统书法作品，真正目的是让学生在观赏中感受古籍里的文化内涵与历史故事。这种“借形式传内涵”的活动设计，可用欧阳修《醉翁亭记》中“__________，__________”来概括。

（3）航天工作者坚守岗位难与家人团聚，却始终期盼亲人安康，这份跨越距离的祝福如苏轼《水调歌头》所抒“__________，__________”。

（4）面对发展难题，我国企业迎难而上、坚信能开辟新局，这份奋进劲头正如李白《行路难》“__________，__________”。

4．补写古代诗文。

（1）李白《行路难》中表现诗人面对美酒佳肴却因内心烦忧而无心享用的句子是：________________，________________。

（2）李商隐《无题》中以双关和比喻，表明自己对爱人至死不渝的深情的句子是：________________，________________。

（3）张岱《湖心亭看雪》中的“________________，________________，”两句与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相似。

（4）苏轼《水调歌头》的下阕描写月光流转的句子是：________________，________________，________________。

（5）苏轼《水调歌头》中描写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮发问的句子是：________________，________________？

（6）春夏时节，我们来到枝叶茂盛、繁花似锦的江滨公园，看着眼前美景，不由得联想到欧阳修《醉翁亭记》中的句子是：________________，________________。

5．经典诗文传千古，请根据提示补写出其中的空缺部分。

翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。“但愿人长久，_______________”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；“_______________，醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒；“_______________，_______________”是李白面对困境的豪情（《行路难（其一）》）；“今日听君歌一曲，_______________”是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；“欲为圣明除弊事，_______________”是韩愈不辞衰老、毅然忠君的决心（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。

“_______________，_______________”是范仲淹不因外界环境和自身状态而变化的处世观；“_______________，_______________”是范仲淹流芳百世的忧乐观（《岳阳楼记》）。“_______________，到乡翻似烂柯人”是刘禹锡尝尽世事变迁、亲友分别后的无限感慨（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；“_______________，在乎山水之间也”是欧阳修寄情山水的诗意生活（《醉翁亭记》）。

6．默写：

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙