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自主招生广东省深圳市面试题(中考)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你在学校里参与过的最具挑战性的项目或活动，并描述你在其中的角色和贡献。

答案与解析：

在高中阶段，我参与过一个名为“校园环保周”的项目。这个项目的目标是提高全校同学的环保意识和行为。我主要负责策划和执行活动的几个关键环节。

首先，我与学校的学生会和其他部门合作，制定了详细的活动方案，包括宣传海报的设计、活动日程的安排、活动的资金筹措等。在宣传阶段，我利用社交媒体和校园广播等方式，吸引了大量同学的关注。活动当天，我负责组织同学们进行垃圾分类和回收的实践活动，并进行了关于环保知识的讲座。此外，我还参与了活动的总结和反馈阶段，收集同学们的意见和建议，以便为未来的活动提供改进的依据。

在我的角色中，我是一个协调者和组织者。我需要确保所有活动环节能够顺利进行，并与其他成员保持良好的沟通。我认为我在这个项目中的最大贡献是提高了全校同学的环保意识，让他们明白了保护环境的重要性。此外，我也学到了如何有效地策划和组织活动，这对我在以后的学习和工作中都非常有帮助。

第二题

在日常生活中，我们经常需要与不同性格、不同背景的人打交道。请问，你认为与不同的人相处时，最重要的原则是什么？请结合你的具体经历或观察，谈谈你的看法。

答案：

最重要的原则是尊重与理解。

尊重(Respect):这是相处的基石。尊重意味着承认并重视每个人的独立人格、人格尊严、思想观点和生活方式的选择（在不违法、不损害他人利益的前提下）。这包括：

尊重差异：认识到每个人的性格、背景、价值观、成长环境都有不同，没有绝对的对错好坏之分，应接纳这些差异。

平等相待：无论对方身份、地位、能力如何，都给予同样的人格尊重。

不妄加评判：不轻易对别人的行为、想法指手画脚或贴标签。

言行得体：注意沟通方式和言辞，避免冒犯。

理解(Understanding):尊重是基础，理解是深化关系的关键。理解意味着尝试站在对方的角度思考问题，体谅他人的处境和感受。这包括：

换位思考：着眼于“为什么他会这么想/这么做”，而不是仅仅停留在“我不认同”。

倾听：耐心听对方表达，不仅是听内容，也尝试感受话语背后的情绪和意图。

求同存异：在寻找共同点的基础上，接受并包容存在的分歧。

结合经历/观察(举例说明)：

经历：我曾和一位性格非常内向、话比较少的同学合作完成小组项目。最初，我可能习惯性地希望沟通更频繁、直接。但我意识到他的不苟言笑可能只是性格使然，不代表他不贡献或不同意。于是，我更主动地去了解他的想法，认真倾听他的建议（即使他表达得很简洁），并在他准备好时才提问。我尊重他的表达节奏，也理解他内心的想法，最终我们找到了很好的合作方式，项目也取得了不错的成绩。这次经历让我明白，不理解他的表达方式，强行用自己的习惯去要求，只会造成隔阂。只有真正去理解他的性格特质，并给予尊重，合作才能顺利进行。

观察：我观察到，在家庭中，父母的尊重和理解对孩子成长至关重要。父母会尊重孩子的学习兴趣和选择（比如选择特长班），即使这和自己过去的想法不同；他们也乐于倾听孩子的烦恼和想法，而不是一味批评。这种尊重和理解，营造了良好的家庭氛围，也让孩子更愿意与父母沟通，建立更亲密的关系。

总结：

总而言之，与不同的人相处，首先要做到发自内心的尊重，承认并接纳个体的不同；在此基础上，努力理解他们的立场和感受，尝试站在他们的角度思考。只有将尊重与理解相结合，才能建立和谐、良好的人际关系，也能在交流中学习、成长，拓展自己的视野。

解析：

题目理解：题目要求阐述与不同人相处的核心原则，并结合个人经验或观察来佐证。考察学生的社交智慧、人际交往能力以及对人性的理解。

答案构建：

原则提炼：最重要的原则是“尊重”与“理解”。这是回答此类人际交往题的常见且稳妥的组合，有一定普适性。尊重是底线，理解是升华。

原则阐释：对“尊重”和“理解”分别进行解释，明确它们包含的具体含义（如尊重差异、理解差异、换位思考等）。

结合实例：这是题目要求的重点。要求学生不能空泛地谈论，必须用具体的例子来支撑观点。无论是真实的个人经历或仔细观察到的现象，只要能说明“尊重”和“理解”在实践中的重要性，并与“与不同人相处”的主题相关即可。例子的具体性和真诚度会加分。

总结提升：最后进行简要总结，重申尊重与理解的重要性，并可以稍微引申到个人成长或社会和谐等方面，展示思维的深度。

语言表达：要求语言流畅、逻辑清晰、积极向上，符合面试的语境要求。

得分关键：准确提炼核心原则；“尊重”和“理解”的解释到位；结合实例的具体、真实、贴切；逻辑结构清晰。

第三题：

题目描述：

学校即将举办一次特殊的科学展，你需要从给定的功能区中选择最为适合的展示方案。这些功能区