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初中语文短文理解练习题汇编

前言

短文阅读理解是初中语文学习的重要组成部分，旨在培养同学们的信息筛选能力、逻辑分析能力、概括归纳能力以及初步的文学鉴赏能力。本汇编精选了不同体裁、不同主题的短文，配以精心设计的练习题，希望能帮助同学们系统提升阅读理解水平，掌握有效的阅读方法，在日常学习与考试中应对自如。

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一、记叙文阅读

（一）阅读要点与方法指导

记叙文以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过生动的情节和形象的描写来表达作者的思想情感。阅读记叙文时，应注意以下几点：

1.把握记叙要素：明确时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，这是理解文章内容的基础。

2.理清记叙线索：线索是贯穿全文的脉络，常见的线索有人物线索、事件线索、物品线索、时间线索、空间线索等。抓住线索有助于梳理文章结构。

3.分析记叙顺序：了解文章是顺叙、倒叙还是插叙，理解不同顺序在表达效果上的作用。

4.品味人物形象：通过人物的语言、动作、神态、心理活动及环境描写，分析人物的性格特征和精神品质。

5.理解表达方式：记叙文常用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。注意区分并理解描写（如肖像、语言、动作、心理、环境描写）的作用，以及抒情和议论在点明中心、升华主题方面的作用。

6.体会思想感情：通过对具体内容的分析，把握作者在文中寄托的情感，理解文章的中心思想。

（二）练习题示例

阅读短文，完成后面的题目。

《那道温暖的光》

冬日的傍晚，寒风像刀子一样刮在脸上。我缩着脖子，加快了回家的脚步。路灯还没亮，天色已经灰蒙蒙的，心里不免有些焦急。

走到一个拐角处，我看见一盏旧旧的路灯，它不像其他路灯那样高大明亮，光线甚至有些昏暗，像个疲惫的老人。但此刻，它却给了我一丝慰藉。就在这时，我看到路灯下有一个熟悉的身影，是隔壁的张奶奶。她正弯腰捡拾着地上的塑料瓶，那佝偻的背在寒风中显得格外单薄。

张奶奶的儿女都在外地工作，平时就她一个人生活。听说她捡拾废品并不是为了生计，而是把卖废品的钱攒起来，资助社区里几个家庭困难的孩子。

我走上前，轻声说：“张奶奶，天这么冷，您怎么还出来呀？”张奶奶抬起头，脸上露出慈祥的笑容，眼角的皱纹像盛开的菊花：“没事，孩子，活动活动筋骨。这路灯下亮堂，捡东西方便。”她的手冻得通红，却依旧麻利地将瓶子塞进布袋里。

那一刻，我觉得那盏昏暗的路灯，仿佛突然变得无比明亮，它的光芒不仅照亮了脚下的路，更温暖了我的心。张奶奶的身影，在灯光下拉得很长，也刻在了我的记忆里。从那以后，每当我路过那盏路灯，心中都会涌起一股暖流。

阅读理解题：

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

*画线句：冬日的傍晚，寒风像刀子一样刮在脸上。

3.结合上下文，分析张奶奶的人物形象。

4.文章结尾处“心中都会涌起一股暖流”，这“暖流”指的是什么？

5.标题“那道温暖的光”有什么含义？

参考答案与解析：

1.参考答案：本文叙述了冬日傍晚，“我”在路灯下遇到捡拾废品资助困难孩子的张奶奶，被她的行为所感动，感受到温暖的故事。

*解析：本题考查概括记叙文主要内容的能力。答题时应抓住时间（冬日傍晚）、地点（路灯下）、人物（“我”、张奶奶）、事件（张奶奶捡废品资助孩子，“我”受感动）等要素，用简洁的语言串联起来。

2.参考答案：运用了比喻的修辞手法，将寒风比作刀子，生动形象地写出了冬日傍晚寒风的凛冽刺骨，为下文描写张奶奶在寒风中捡废品的艰辛做了铺垫，也反衬出张奶奶行为的温暖。

*解析：本题考查对修辞手法及其作用的理解。首先明确修辞手法，再结合语境分析其表达效果，包括写出了事物的什么特点，以及在结构或情感表达上的作用。

3.参考答案：张奶奶是一位慈祥、善良、乐于助人、勤俭节约、有爱心的老人。从她“慈祥的笑容”可以看出她的慈祥；从她捡拾废品资助困难孩子可以看出她的善良、乐于助人、有爱心；在寒冷天气出来捡废品，体现了她的勤俭节约和不辞辛劳。

*解析：本题考查分析人物形象的能力。应结合文中对张奶奶的语言、动作、神态描写以及具体事件进行分析，概括出其性格特征和精神品质。

4.参考答案：“暖流”指的是张奶奶善良、无私的行为带给“我”的感动和内心的温暖。

*解析：本题考查对文中关键词语含义的理解。这里的“暖流”是比喻义，结合上下文可知，是张奶奶的行为让“我”感到温暖和感动。

5.参考答案：“那道温暖的光”一方面指路灯发出的光线，照亮了夜晚的路；另一方面更指张奶奶善良、无私的爱心像一道光，温暖了“我”的心灵，也象征着这种关爱他人的精神品质。

*解析：本题考查对文章标题含义的理解。标题的含义通常包括表层含义和深层含义。表层含义是字面意思，深层含义则是引申义、比喻义或