利于成长绩效学习的团队目标设计(结合四年级数学《小兔奇遇记》课程).docxVIP

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利于成长绩效学习的团队目标设计(结合四年级数学《小兔奇遇记》课程)

在四年级数学《小兔奇遇记》这类以小组合作为核心的课程中,团队目标需兼顾“知识掌握深度”“能力提升维度”与“协作成长温度”,既确保达成教学目标,又能让每个成员在参与中获得成长,同时提升团队整体学习绩效。以下从三个核心维度设计具体目标:

一、知识掌握目标:精准突破课程核心考点,实现全员达标

(一)基础目标:90%成员熟练掌握课程核心知识点

针对“四则混合运算”,团队内每位成员能独立列出《小兔奇遇记》关卡一的综合算式(如\(8??3+5??4-3??2\)),并按“先乘除后加减、有括号先算内”的规则正确计算,正

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