2.1坚持以人民为中心教学设计 -2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

2.1坚持以人民为中心教学设计 -2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2.1始终坚持以人民为中心教学设计

【设计思路】

本节课从西藏地震救灾与美国山火对比导入，引发学生思考中美两国救灾态度为何差异如此之大？中国为何能克服困难，迅速救援？本节课内容在选择题和主观题中都会考，要让学生把基础知识点背得。本节课的考点有：初心和使命；性质；根本立场；根本宗旨；执政理念；奋斗目标。

总议题：抗震救灾行动里的中国速度

议题一：“中国速度”是为了谁?通过西藏救援案例来学习第一目。

议题二：“中国速度”如何实现?通过各种救援案例学习第二目。

【课标要求】

通过阅读教材以及党章相关规定，让学生明确知道党的性质和根本宗旨，并通过议题式探究，深刻领悟党的性质宗旨，认同中国共产党始终

该用户很懒，什么也没介绍

更多 >