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4.2坚持人民民主专政
教材分析
《坚持人民民主专政》是部编版普通高中思想政治必修三第四课第二框的内容。本框内容主要讲述了人民民主专政的内涵,介绍了国家对外和对内职能,阐明我国的国家职能与人民民主的国体相适应,为社会主义现代化建设提供可靠保证。第四课第一框侧重“民主”,本框是第四课第二框则侧重“专政”,是对人民民主专政内涵和人民民主专政国家职能的具体展开,和第一框一起共同阐释人民民主专政的外延和内涵,说明我国的国体。国体决定政体,为第五课关于政体的内容奠定基础。
学情分析
高一学生处于心智发展高峰的初期,随着知识积累量的增加,具有一定的思维水平。通过上节课相关内容的学习,学生已经了解我国是人民民主专政的社会主义国家,是人民当家作主的国家,学生对于坚持人民民主专政,保障人民当家作主的观念有很强的认同感,但对于如何坚持人民民主专政,怎么做的问题认识不够深刻。
教学目标
1.政治认同:通过学习,认同我国人民民主专政,支持国家履行职能,保障人民当家作主。
2.科学精神:举例说明我国坚持人民民主专政的原因,理解民主和专政的关系,支持国家为保障人民民主而履行的对内和对外职能。
3.法治意识:知道国家履行职能有宪法和法律保障,要遵守宪法规定。
4.公共参与:在日常生活中感悟、通过传媒了解国家履行职能的体现,体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。
教学重难点
1.教学重点:坚持人民民主专政的内涵与原因;国家职能的内容
2.教学难点:民主与专政的关系
教学过程
上节课我们学习了第二单元第一框,主要了解了我国人民民主专政的国体的特点以及我国全过程人民民主的特点,全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。第二框我们学习坚持人民民主专政。
导入
这几年有不少犯罪片题材的电影电视剧,比如扫黑风暴、狂飙这种反黑刑侦剧,比如孤注一掷这种反诈骗题材的,第二十条这种司法题材的。可能很多同学都看过。电影源于现实,甚至现实往往比电影更加残酷。这些题材作品的火热,折射出老百姓对公平正义的追求与向往。
从全球来看,我们中国是世界上最安全的国家之一。2023年,全国公安机关和各级法院继续深入推进常态化扫黑除恶斗争,共打掉涉黑恶犯罪组织1900余个,破获各类刑事案件2.9万余起,为人民守护朗朗乾坤。
公安机关和司法机关是保护人民群众的生命和财产安全的重要国家机关。从国家政权角度,它们担负着对敌实行专政的职责;从国家职能角度,它们发挥着维护国家稳定的作用。
人民民主专政的国家政权担负着对人民实行民主和对敌人实行专政的任务,上节课我们侧重的是人民民主这一方面,这节课我们更侧重“专政”方面,对人民民主专政内涵和人民民主专政国家的职能进行具体学习。
总议题:如何正确理解人民民主专政?
议题一:人民民主专政的内涵是什么?
想要准确理解人民民主专政的内涵,我们首先需要区分两组词。一对是专制与专政,一对是公民与人民。
一、民主与专制:
民主与专制都是一种国家制度,世界上有民主制度的国家也有专制制度的国家。民主是指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则共同管理国家事务,实现国家职能。这里有几个注意点。首先,民主具有阶级性,民主是在统治阶级范围内实行的。世界上任何一个国家都不存在超阶级的民主,不存在全民民主。比如,在我国,人民是国家的主人,是国家的统治者。民主只属于人民,不属于极少数敌人,我们对敌人实行专政。其次,民主在统治阶级内部,是按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
专制则与之相反,其突出特征在于,在统治阶级内部权力高度集中,由个人、或极少数人单独掌握国家政权,按照个人意志实行独裁统治。比如在封建君主专制国家中,权力高度集中于皇帝手中。民主与专制是针锋相对的,是根本对立、互不相容的关系。
二、民主与专政:
民主与专政是对立统一、相互依存的关系。“专政”是统治阶级对被统治阶级的专政,是统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。比如奴隶主阶级对奴隶阶级实行专政、地主阶级对农民阶级实行专政,社会主义国家中,人民对敌人实行专政。任何一个国家都有专政的职能,因为国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的本质属性。所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。
第二组词是人民和公民这两个概念
人民不等于公民,也不能等于全民。人民和公民的主要区别在于二者性质不同。公民是法律上的概念,指的是拥有本国国籍的人,比如说拥有中华人民共和国国籍的人,我们就把它称之为中国公民。那中国公民的对立面呢?是外国公民。人民是一个政治概念,带有强烈的政治色彩。在我国,人民指的是对社会历史发展能起到推动作用的人,包括全体社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者等,人民占了我国人口的绝大多数。人民的对立面,是敌视
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