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高中英语学术词汇教学中的情境创设策略研究论文
摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，探讨情境创设策略在学术词汇教学中的应用。通过对现有教学方法的反思与剖析，提出一系列具有实践意义的情境创设策略，旨在提高学生学术词汇的学习效果，为高中英语教学提供有益的参考。
关键词：高中英语；学术词汇；情境创设；教学策略
一、引言
（一）1.学术词汇在高中英语学习中的重要性
在高中英语学习中，学术词汇是构建学术文章、进行学术交流的基础。学术词汇具有抽象性、专业性和严谨性，对于提高学生的学术素养、培养创新思维具有重要意义。然而，在传统的英语教学中，学术词汇的教学往往被忽视，导致学生在学术写作和交流中遇到困
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