学校挂职干部期满考核方案.docVIP

VIP

VIP

PAGE/NUMPAGES

VIP

一、方案目标与定位

（一）背景

为落实学校干部队伍建设规划，强化挂职干部实践锻炼成效，解决“挂职走过场”“考核不精准”等问题，通过系统考核倒逼干部履职尽责，同时为学校干部选拔、任用、培养提供客观依据，特启动本次期满考核工作。

（二）目标

短期目标：精准评估挂职干部在挂职期内（一般为1-2年）的工作实绩、能力提升、作风表现，明确其优势与不足，形成客观考核结论。

长期目标：完善干部培养机制，激励干部主动担当，优化学校干部队伍结构，为学校教学、科研、管理等核心工作储备优秀人才。

（三）定位

本考核是对挂职干部“全过程、多维度、重实绩”的综合评估，既关注“做了什么”，更关注“做得怎么样、带来什么成效”；既是挂职工作的“收尾总结”，也是干部后续发展的“起点参考”。

（四）原则

客观公正原则：以事实为依据，避免主观臆断，杜绝人情干扰。

注重实绩原则：突出工作成果，弱化形式化表述，以数据、案例支撑考核结论。

全面覆盖原则：涵盖德、能、勤、绩、廉等维度，不遗漏核心考核要点。

务实高效原则：简化冗余流程，确保考核周期可控、结果可落地。

二、方案内容体系

（一）考核对象

学校选派至校内职能部门、二级单位（院系、实验室等）或校外合作单位（兄弟院校、企业、政府部门等）挂职的在编干部，且挂职期满（含提前结束或延期期满）的人员。

（二）考核维度及具体内容

1.德（20%）

政治品德：是否坚定政治立场，贯彻党的教育方针，落实学校决策部署。

职业道德：是否遵守教师职业道德、干部廉洁自律规定，有无师德失范、违纪违规行为。

个人品德：是否团结同事，群众评价是否良好，有无推诿扯皮、敷衍塞责现象。

2.能（25%）

业务能力：是否快速适应挂职岗位需求，掌握岗位所需的管理、教学、科研辅助等技能。

解决问题能力：面对挂职期间的难点问题（如部门协作壁垒、项目推进阻碍等），是否能提出有效解决方案并落地。

创新能力：是否在工作中探索新方法、新思路（如优化工作流程、推动跨部门合作模式创新等），并产生积极效果。

3.勤（15%）

出勤情况：是否遵守挂职单位考勤制度，有无无故缺勤、迟到早退现象（以挂职单位考勤记录为准）。

工作态度：是否主动承担工作任务，有无消极怠工、敷衍应付情况（结合同事评价、分管领导意见）。

4.绩（30%）

岗位职责完成情况：是否完成挂职岗位说明书中明确的核心任务（如牵头完成1项专项工作、协助推进2项重点项目等），完成质量与效率如何（以任务验收报告、进度台账为准）。

重点任务推进情况：对学校或挂职单位交办的紧急、重要任务（如招生宣传、科研平台建设、校企合作对接等），是否按要求推进，有无显著成效（如项目落地率、指标达成率等）。

成效辐射情况：工作成果是否对挂职单位发展、学校整体工作有促进作用（如推动挂职部门工作效率提升10%、促成1项长期合作资源等）。

5.廉（10%）

廉洁自律：是否遵守廉洁纪律，有无利用挂职身份谋取私利、违规使用资源等行为（以纪检部门意见、群众反馈为准）。

经费使用：若涉及项目经费、办公经费，是否按规定审批、使用，有无违规开支情况（以财务部门核查结果为准）。

（三）加分与减分项

加分项（累计不超过10分）：

挂职工作获校级及以上表彰（如“优秀挂职干部”“专项工作先进个人”等），加3-5分；

牵头完成的工作成果被学校作为典型案例推广，或获校外合作单位书面表扬，加2-3分；

提出的合理化建议被挂职单位或学校采纳并产生实际效益（如降低成本、提升效率），加1-2分。

减分项（累计不低于-10分）：

因个人原因导致工作任务延误、失误，造成不良影响的，扣2-5分；

收到群众有效投诉1次（经核实），扣3分；

违反考勤、廉洁等规定，被挂职单位或学校通报批评的，扣5-10分。

三、实施方式与方法

（一）考核主体

成立“挂职干部期满考核小组”，由学校组织部门牵头，成员包括：

组长：学校分管干部工作的校领导；

副组长：组织部门负责人、挂职干部派出单位负责人；

成员：挂职单位分管领导、2-3名挂职单位同事代表（随机抽取）、1名纪检部门工作人员（监督考核过程）。

（二）考核流程

1.准备阶段（考核前1周）

组织部门向考核小组、挂职干部、挂职单位下发考核通知，明确考核时间、流程、需提交的材料清单（如个人工作总结、实绩证明材料、考勤记录等）；

挂职干部提交《挂职干部期满个人总结报告》（含工作内容、成果、不足、改进方向，字数控制在1500字以内）及相关佐证材料（如项目验收单、表彰文件、合作协议等）；

挂职单位提交《挂职干部工作鉴定表》（含干部履职情况、成效评价、优缺点）。

2.考核阶段（考核周内，共3个工作日）