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高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升策略分析论文.docx

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    高中英语读后续写评价标准与学生写作能力提升策略分析论文

    摘要：本文以高中英语读后续写评价标准为切入点，分析了学生写作能力的提升策略。通过对评价标准的探讨，旨在为教师提供有效的教学方法和评价手段，从而促进学生写作能力的全面发展。

    关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；提升策略

    一、引言

    （一）高中英语读后续写评价标准的现状与问题

    1.评价标准过于单一

    在我国高中英语教学中，读后续写评价标准往往过于单一，主要关注语法、词汇、句式等语言知识方面。然而，这种评价方式忽视了对学生思维品质、文化意识、情感态度等方面的评价，导致学生在写作过程中过于关注语言形式的正确性，而忽视了文章内容的丰富性和逻

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