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高中生物科学史教学与科学史观的培养路径探索论文.docx

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    高中生物科学史教学与科学史观的培养路径探索论文

    **摘要**：本文旨在探讨高中生物科学史教学在培养学生科学史观中的重要作用及其实现路径。通过对当前高中生物教学中科学史内容的分析，揭示其在培养学生科学素养、激发学习兴趣和提升思维能力方面的不足。进而提出优化教学策略、整合教学资源、强化实践体验等具体措施，以期构建科学史观培养的有效路径，促进学生的全面发展。

    **关键词**：高中生物、科学史教学、科学史观、培养路径

    ---

    **一、问题的提出**

    在高中生物教学中，科学史内容的融入不仅是知识的传递，更是科学精神的传承和科学思维的培养。然而，当前的教学实践在科学史观的培养上仍存在诸多不足，亟待深入探讨

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