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小学科学探究课程与校园垃圾分类实验操作指导研究论文.docx

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    小学科学探究课程与校园垃圾分类实验操作指导研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学科学探究课程与校园垃圾分类实验操作的有效结合，通过分析科学探究课程的特点和校园垃圾分类实验的操作流程，提出了一套适用于小学科学探究课程的校园垃圾分类实验操作指导策略。本文将有助于提高小学生的环保意识，培养他们的实践能力和创新精神。

    关键词：小学科学探究课程；校园垃圾分类；实验操作；指导策略

    一、引言与背景

    （一）小学科学探究课程的现状与重要性

    1.小学科学探究课程的现状

    在我国，小学科学教育正逐渐从传统的知识传授型向科学探究型转变。科学探究课程旨在培养学生的科学素养，通过亲身实践，让学生在探究中发现问题、解决问题。然而

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