第一章 第一节学前儿童科学教育的概念与意义（课件）《学前儿童科学教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

;学前儿童科学教育入门;引言

学前儿童科学教育是学前教育体系的重要组成部分，是幼儿学习与发展的领域之一。本章作为入门篇，主要内容围绕学前儿童科学教育的基础知识展开，阐述了科学、科学教育的含义及学前儿童科学教育的意义，讲解了学前儿童科学教育活动的目标、内容和实施途径，为后续内容的学习做好铺垫。

;学习目标

了解学前儿童科学教育的含义。

理解学前儿童科学教育的意义。

领会和掌握学前儿童科学教育活动的目标、内容与分类。

;第一节

学前儿童科学教育的概念与意义;学前儿童科学教育的相关概念

（一）科学;学前儿童科学教育的相关概念

（二）科学教育

科学教育是以培养科学技术人才和提高全民族科学素质为目的的教育。具体地说：

;课堂讨论

;学前儿童科学教育的相关概念

（三）学前儿童科学教育;学前儿童科学教育的相关概念

（三）学前儿童科学教育;开展学前儿童科学教育的意义

（一）有利于培养学前儿童的科学素质

学前儿童科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素质。;开展学前儿童科学教育的意义

（一）有利于培养学前儿童的科学素质

学前儿童科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素质。;开展学前儿童科学教育的意义

（二）有利于培养学前儿童对科学的兴趣;开展学前儿童科学教育的意义

（三）有利于促进学前儿童的全面发展;典型案例

小班科学活动——酸酸甜甜的橘子

一、活动目标

（1）运用多种器官感知橘子的形状、颜色、味道等特征。

（2）鼓励幼儿参加集体活动、尝试独立剥橘子，培养动手操作意识。

（3）培养幼儿不乱丢果皮、爱护环境的好习惯。

二、活动准备

神秘口袋一个，水果谜语PPT一份，餐盘、小筐若干，橘子每人一个。

;典型案例

三、活动过程

（1）激发幼儿的兴趣。教师组织幼儿观看水果谜语PPT，听一听“谜语大王”给小朋友们带来的谜语：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。请小朋友们猜一猜是什么水果。

（2）引导幼儿通过嗅觉感知橘子。教师先把橘子放进神秘口袋让幼儿从袋口闻一闻是什么???味。

（3）引导幼儿通过触觉感知橘子。让幼儿从口袋外面摸一摸，然后把手伸进口袋，把橘子拿出来，看看小朋友们是否猜对。

;典型案例

;典型案例

（6）让幼儿感受动手操作的快乐。品尝橘子酸酸甜甜的味道，注意吐出橘子籽。教师引导幼儿将小筐中的果皮扔进垃圾箱，教育幼儿要养成爱护环境、把垃圾扔进垃圾箱的好习惯。

四、活动小结

水果是生活中常见的食物，教师选择幼儿熟悉又喜欢的水果，和幼儿一起认识、观察，一起分享、品尝，既能有效地激发幼儿参与的积极性，又能通过动手操作，让幼儿体验探索的乐趣。

;