第五章 第二节学前儿童消极社会行为教育活动指导（课件）《学前儿童社会教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

学前儿童社会教育活动指导;;;;;（一）学前儿童消极社会行为教育的主要内容;（二）学前儿童消极社会行为教育的主要方法;（二）学前儿童消极社会行为教育的主要方法;（二）学前儿童消极社会行为教育的主要方法;（二）学前儿童消极社会行为教育的主要方法;（一）角色游戏;（二）绘本阅读;（二）绘本阅读;三;四;五;;一;二;;;二;二;（一）竞技活动;（二）集体游戏;三;三;四;有效解决幼儿纠纷

某教师在解决两个幼儿争抢一辆玩具货车时的做法值得我们借鉴。

1．弄清问题所在

教师搂住两个发生纠纷的孩子，低头对他们说：“我明白你们俩之间出现问题了。能不能告诉老师怎么啦？”两个孩子都向教师诉说了自己的看法。然后，教师复述刚才听到的事实以证实。

2．寻求解决方案

教师：“想想有什么方法能让你们两个人都可以用这个货车？我来记录你们提出的方法，然后你们自己决定要用哪一种好吗？”

3．实施一种方案…………（详见教材P117-118）;五;谢谢聆听批评指导