祖国境内远古居民导学案：元谋人、人与山顶洞人.pdfVIP

第1课祖国境内的远古居民

【学习目标】

1、知道元谋人、人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。

2、初步培养观察分析的能力、比较事物的能力。

3、认识是人类的地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生

的爱国主义，培养珍视人类文化遗产的意识。

学习重点：人、山顶洞人的生活状况。

【学习过程】

一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

1、我国境内已知的最早人类是人，距今约年，位于今天的省

县，属于流域。是人和动物的根本区别。

2、人遗址位于今天的的山洞里，距今约年至年，人

流域，他们往往几十个人在一起，共同，共同果实，过着

生活，形成了早期的社会。人已经会使用，还会保存。

3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是。

4、山顶洞人遗址位于的里，距今约年，山顶洞人

流域，他们仍使用石器，但已掌握和。山顶洞人已会，

靠、为生，还会，用缝制衣服。

5、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。在一个氏族内他们使

用工具，共同，共同，没有的差距。

6、思考：“动脑筋”一（第3页）、二（第3页）、三（第4页）、四（第6页）和“活动与

探究”。

自己不能解决的问题：

二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）

（一）小组合作学习（小组内交流成果→围绕疑难点讨论）

（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）

第一子目：我国最早的人类

指名说出自己学到的知识，师适当、补充；

第二子目：人

1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当、补充；

2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。

第目：山顶洞人

1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当、补充；

2、讨论解决“动脑筋”四。

活动与探究

（小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时

、点拨、评价）

三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）

远古居民名称，距今时间

长江流域的代表发现意义

1、远古居民名称，距今时间

流域的代表生活状况

son1AncientInhabitantsofthe

Motherland

【LearningObjectives】

1.UnderstandthepeopleofYuanmou,Beijing,andShandongCave,andunderstandthegenerallifeofancient