《马说》教学设计【上好课】.docxVIP

《马说》教学设计【上好课】.docx

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第23课《马说》教学设计

【学习目标】

1.了解作者及文体的相关知识，借助注释和工具书，疏通文意。

2.学习文章托物寓意的写作方法，理解短文所阐明的深刻道理。

3.体会作者情感，认识封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸。

【重点难点】

1.疏通文意，理解短文所阐明的深刻道理。

2.学习文章托物寓意的写作方法，体会作者情感。

【课时安排】

2课时。

【学习过程】

第一课时

一、导入新课

在过去没有机械的时代，每个英雄的生命中总有宝马良驹为伴，能够驰骋疆场,日行千里。陪伴项羽早期所向无敌的骏马“乌骓（zhuī）”；载着刘备越过檀溪，摆脱追兵的宝马“的（dí）卢”；陪着唐三藏跋山涉水，西天取经的

该用户很懒，什么也没介绍

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