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护理心理学期末案例题目及答案

一、单项选择题（每题5分，共15分）

1.一位患者得知自己患了癌症后，情绪低落，时常哭泣，拒绝治疗。这种心理反应属于（）

A.否认期

B.愤怒期

C.抑郁期

D.接受期

答案：C

解析：抑郁期患者会意识到病情的严重，从而出现情绪低落、悲伤、绝望等表现，常拒绝治疗。否认期是患者不承认自己患病；愤怒期患者常表现为愤怒、烦躁；接受期患者则能平静接受患病事实。举一反三：在患者心理变化分期中，不同分期有其典型的心理和行为表现，比如否认期患者可能会反复要求复查确认结果；愤怒期患者可能对医护人员态度不好等。了解这些分期有助于护理人员更好地理解患者，采取针对性的护理措施。

2.患者在住院期间，总担心自己的工作会被别人取代，这体现了患者的（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

答案：D

解析：患者担心工作被取代，是对自身价值和地位的担忧，属于尊重需要。生理需要主要是指维持生命和身体基本机能的需要；安全需要涉及到人身安全、健康保障等；爱与归属的需要强调情感上的归属和被关爱。举一反三：在护理工作中，护理人员要关注患者不同层次的需要，对于尊重需要，要注意在沟通和护理操作中尊重患者的意见和隐私，让患者感受到被尊重。

3.护患沟通中，最基本、最重要的技巧是（）

A.倾听

B.提问

C.沉默

D.触摸

答案：A

解析：倾听是护患沟通中最基本、最重要的技巧，通过认真倾听患者的话语，才能了解患者的需求、心理状态等，为后续有效沟通奠定基础。提问是为了进一步获取信息；沉默在某些时候有一定作用，但不是最基本技巧；触摸是一种辅助沟通方式。举一反三：在倾听时，护理人员要保持专注，与患者有适当眼神交流，给予回应，这样才能让患者感受到被重视，更好地建立护患信任关系。

二、多项选择题（每题5分，共15分）

1.影响患者心理状态的因素包括（）

A.疾病的严重程度

B.患者的个性特征

C.医疗环境

D.家庭支持系统

E.经济状况

答案：ABCDE

解析：疾病严重程度会影响患者对病情的担忧程度；个性特征不同，患者应对疾病的方式和心理反应也不同；医疗环境陌生或嘈杂等可能给患者带来不适和焦虑；家庭支持系统好，患者心理压力会相对小；经济状况差可能使患者担心医疗费用等问题，影响心理状态。举一反三：护理人员在评估患者心理状态时，要综合考虑这些多方面因素，全面了解患者心理产生的原因，从而提供更有效的心理护理。

2.心理护理的原则包括（）

A.服务性原则

B.主动性原则

C.启迪性原则

D.针对性原则

E.自我护理原则

答案：ABCDE

解析：服务性原则强调以患者为中心提供心理服务；主动性原则要求护理人员主动关心患者心理；启迪性原则是引导患者正确认识疾病和自身心理；针对性原则根据不同患者的心理问题采取不同措施；自我护理原则鼓励患者发挥主观能动性进行自我心理调节。举一反三：在实际心理护理工作中，要依据这些原则，针对不同患者制定个性化心理护理计划，提高心理护理效果。

3.患者常见的心理问题有（）

A.焦虑

B.恐惧

C.抑郁

D.孤独感

E.依赖心理

答案：ABCDE

解析：患者患病后，对疾病的未知、治疗的担忧等容易产生焦虑和恐惧；病情严重或长期患病可能导致抑郁；住院与外界接触减少会有孤独感；患病后生活自理能力下降会产生依赖心理。举一反三：护理人员要善于观察患者是否存在这些心理问题，早期发现并干预，有利于患者的康复。

三、判断题（每题5分，共20分）

1.患者的心理状态不会影响疾病的治疗效果。（）

答案：错误

解析：患者的心理状态会对疾病治疗效果产生重要影响。积极的心理状态有助于提高患者的依从性，增强机体免疫力，促进康复；而消极的心理状态可能导致患者不配合治疗，影响康复进程。举一反三：护理人员要重视患者心理状态对治疗的作用，通过心理护理改善患者心理，提高治疗效果。

2.良好的护患关系有助于患者的心理康复。（）

答案：正确

解析：良好的护患关系可以增强患者对护理人员的信任，使患者更愿意倾诉自己的心理问题，护理人员能更好地进行心理干预，从而有助于患者的心理康复。举一反三：护理人员要注重与患者建立良好关系，从沟通、服务态度等方面入手，为患者心理康复创造条件。

3.所有患者对疾病的心理反应都是相同的。（）

答案：错误

解析：不同患者由于个性特征、疾病认知、家庭背景等多种因素不同，对疾病的心理反应存在差异。举一反三：护理人员要认识到个体差异，不能用统一模式对待所有患者的心理问题，要因人而异进行心理护理。

4.心理护理只需要在患者住院期间进行。（）

答案：错误

解析：心理护理应贯穿患者就医的