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九年级语文《变脸》的教案设计

九年级语文《变脸》教案设计

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1.掌握文中重点字词，理解并运用变幻莫测、炉火纯青、出神入化等成语

2.理解《变脸》的主要内容，把握文章主旨，了解变脸艺术的历史渊源和艺术特点

3.学习并分析文章的语言特色和表现手法，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力

4.培养学生的信息筛选能力和归纳概括能力

（二）过程与方法目标

1.通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的合作探究能力

2.运用多媒体辅助教学，增强学生的直观感受和学习兴趣

3.通过角色扮演、情景模拟等方式，加深学生对变脸艺术的理解和体验

4.运用比较阅读法，拓展学生的文化视野

（三）情感态度与价值观目标

1.感受中国传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感

2.学习变脸艺人精益求精、坚持不懈的精神品质

3.培养对非物质文化遗产的保护意识和传承责任感

4.树立正确的艺术观，理解艺术与生活的关系

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.理解《变脸》的主要内容，把握文章主旨

2.掌握变脸艺术的特点、历史渊源和文化内涵

3.品味文章的语言特色和艺术魅力，分析其表现手法

4.理解变脸艺人的精神品质及其文化意义

（二）教学难点

1.理解变脸技艺的奥秘和传承方式

2.把握文章所蕴含的深层文化内涵和情感

3.体会变脸艺术在中国传统文化中的地位和价值

4.理解非物质文化遗产的保护与传承问题

三、教学准备

（一）教师准备

1.熟读《变脸》课文，准备相关教学资料

2.收集变脸艺术的视频、图片、音频等资料

3.制作多媒体课件，包含变脸艺术的历史、特点、技法等内容

4.准备相关拓展阅读材料，如《川剧变脸艺术研究》等

5.设计课堂讨论问题和活动方案

（二）学生准备

1.预习课文，标记生字词，查阅相关资料

2.了解变脸艺术的基本情况，准备相关问题和感想

3.分组收集不同地区变脸艺术的资料和特点

4.准备简单的变脸面具或图片，用于课堂展示

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-播放变脸艺术表演视频片段，展示变脸艺术的神奇魅力

-提问学生：你们对变脸艺术了解多少？有什么感受？

-引导学生分享自己看变脸表演的经历和感受

2.课题引入

-板书课题《变脸》，引导学生思考变脸的含义

-提问：变脸在文中指什么？它有什么特殊含义？

-激发学生的学习兴趣，导入新课

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1.自由朗读

-学生自由朗读课文，圈点勾画生字词

-教师巡视指导，帮助学生解决阅读障碍

-学生交流预习中遇到的字词问题，共同解决

2.整体感知

-学生概括文章主要内容，教师引导总结

-提问：文章主要介绍了变脸艺术的哪些方面？

-学生回答，教师归纳：变脸的起源、发展、特点、技艺、艺人精神等

3.结构分析

-学生分析文章结构，划分段落层次

-小组讨论，共同完成文章结构图

-教师点评总结，明确文章的写作思路

（三）精读课文，深入探究（20分钟）

1.变脸的起源与发展

-学生找出文中关于变脸起源的描述

-教师补充变脸的历史渊源：

*变脸起源于古代祭祀活动，最初用于驱邪避灾

*川剧变脸距今已有300多年历史，是川剧艺术的瑰宝

*变脸艺术的发展历程：从简单到复杂，从单一到多样

-小组讨论：变脸艺术为什么能够流传至今？它有什么独特魅力？

-学生发言，教师总结：变脸艺术融合了舞蹈、音乐、美术等多种艺术形式，具有极高的观赏性和艺术价值

2.变脸的特点与技艺

-学生找出文中描述变脸特点的句子

-教师讲解变脸的主要特点：

*快速：脸谱变化迅速，令人目不暇接

*神秘：变化过程难以察觉，充满神秘感

*多样：脸谱种类繁多，表现不同性格和情感

-介绍变脸的基本技法：

*扯脸：通过拉动隐藏的脸谱进行变化

*吹脸：利用气吹动脸谱实现变化

*抹脸：用油彩涂抹面部实现变化

-播放变脸技法演示视频，加深理