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高二期中调研测试
作文评分建议
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
在“苏超”南通队凯旋欢迎会(庆功会)上,副领队李太镇发表了感人至深的讲话。他说“生命的伟大并不在于永远站在巅峰,而在于如何有尊严地站在离巅峰最近的地方接受那份遗憾”;他又说,“圆满的胜利可以教会我们如何庆祝,而深刻的遗憾才教会我们如何成长”。
对此,你有怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、审题
1.材料解读
本题以“苏超”南通队庆功会上副领队的讲话为情境,“生命的伟大并不在于永远站在巅峰,而在于如何有尊严地站在离巅峰最近的地方接受那份遗憾”:此句定义了“伟大”的新内涵——不是结果上的绝对成功,而是面对近在咫尺的失败或遗憾时,所表现出的风度和尊严。强调“过程”与“态度”的价值。“圆满的胜利可以教会我们如何庆祝,而深刻的遗憾才教会我们如何成长”:此句对比了“胜利”与“遗憾”的不同教育功能。胜利带来喜悦,但遗憾更能促人反省、锤炼心志,从而实现真正的成长。
考生可围绕“遗憾的价值”展开,深入探讨“如何从遗憾中汲取成长的力量”或“何为有尊严地面对遗憾”。立意应体现对“胜利”与“遗憾”的辩证思考,而非单向歌颂成功或片面论述挫折。
2.立意参考
(1)接纳遗憾,淬炼品格:论述遗憾如何磨砺人的心性,培养坚韧、谦逊、豁达的品格。
(2)遗憾作为成长的契机:分析遗憾如何暴露不足、激发反思,从而成为走向未来成功的阶梯。
(3)有尊严地面对不完美:探讨在追求卓越的过程中,如何坦然接受不完美,并在过程中展现人的精神风貌。
(4)巅峰与过程:批判“唯结果论”,主张生命价值体现在追求过程中的坚持与态度。
(5)胜利与遗憾的辩证关系:二者并非对立,而是共同塑造完整人格的双翼。
二、评分
(一)判分原则
1.考生应围绕材料提供的核心情境与概念进行写作。
2.评分需综合考量文章的内容立意、结构逻辑、语言表达、书写卷面等方面。
3.鼓励观点深刻、逻辑清晰、结构完整和有个性思考的文章。
(二)评分等级
(三)评分提示
1.立意深刻,能准确把握“遗憾”与“尊严”“成长”的深层关联;结构严谨,逻辑清晰,体现思辨性与个性表达,可在一等赋分。
2.立意明确,能结合真实生命体验、文学形象、社会事件等进行论述,结构完整,语言通顺,表达准确。可在二等赋分。
3.立意较为普通,对材料的理解停留在浅层解读:如仅写“失败是成功之母”而未触及“有尊严地接受遗憾”,但结构基本完整,可在三等赋分。
4.若文章大部分内容偏离“遗憾”主题,但在结尾有所回扣,可根据实际情况酌情评分,原则上不超过42分。
5.考生无视材料要求,完全脱离中心,则赋分不高于35分。
6.关于“结合材料”:文章开头应简要引述或概括材料,并在此基础上引出观点。行文中应适当回扣材料关键词(如“遗憾”、“巅峰”、“尊严”、“成长”)。
(四)个案处理
1.经“查重”,确认抄袭的,其中二分之一篇幅与原作相同的,原则上不超过23分;三分之二篇幅与原作相同的,原则上不超过10分;内容基本相同的,最高不超过5分。
2.完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过40分(不满100字,0~4分;200字左右,5~8分;300字左右,9~15分;400字左右,16~25分;500字左右,26~35分;600字左右,36~40分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
3.游戏考试、游戏人生、格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过35分;凡思想情感庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过17分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过8分;政治倾向有问题的,一律提交专家组处理。
4.卷面、错别字扣分,每错(别)字扣1分,扣满5分为止。
5.不写作文题目的,扣2分。
.2025-2026学年(上)高二期中调研测试
语文参考答案和评分建议
一、阅读(70分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
1.(3分)B
2.(3分)D
3.(3分)B
4.(4分)第一处:将艺术比作弓箭,形象地论述了艺术能够将苦难、灾祸与现实产生距离,从而实现痛感向快感的转化,通俗易懂,便于理解;第二处:将描写苦难的作品比作“磁铁”,生动形象地突出了描写苦难的作品对读者具有强烈的吸引力。
评分建议:一点2分;写出本体1分,结合材料写出论证效果1分。
5.(6分)①演出时要拉开距离、超越功利性,引导观众以审美的眼光静观苦难;②要通过形式化的效果实现痛感向快感的转化;③要着力刻画人物的内心挣扎与灵魂蜕变,赋予观众情感的净化与生命的启迪。
评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他答案,言之成
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