校本研修活动方案策划.docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。为了提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，提升教育教学质量，我校决定开展校本研修活动。本次研修活动旨在通过丰富多样的形式，激发教师的学习热情，提升教师的教育教学能力，为学校的教育教学发展奠定坚实基础。

二、活动目标

1.提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。

2.加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3.提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升。

4.培养教师的创新意识，激发教师的教育教学热情。

三、活动时间

2022年9月至2023年6月

四、活动对象

我校全体教师

五、活动内容

（一）研修主题

1.新课程理念下的课堂教学改革

2.教师专业发展路径探索

3.教学方法与策略创新

4.教育教学评价改革

5.学生核心素养培养

（二）研修形式

1.专题讲座：邀请知名专家、学者进行专题讲座，帮助教师了解必威体育精装版的教育理念和教学方法。

2.教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。

3.教研活动：开展以学科组为单位的教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

4.教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学案例，共同探讨教学问题，提高教学水平。

5.读书交流：组织教师开展读书交流活动，提升教师的人文素养和教育教学理论水平。

6.教学技能培训：开展针对性的教学技能培训，提高教师的教学技能。

7.教学竞赛：举办校内教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的竞争与合作。

六、活动安排

（一）第一阶段（2022年9月-10月）

1.举办开班仪式，宣布校本研修活动方案。

2.邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解必威体育精装版的教育理念和教学方法。

3.组织教师参加校内外的教学观摩活动。

（二）第二阶段（2022年11月-2023年2月）

1.开展教研活动，以学科组为单位进行教学研讨。

2.鼓励教师分享自己的教学案例，共同探讨教学问题。

3.组织教师开展读书交流活动，提升教师的人文素养和教育教学理论水平。

4.开展教学技能培训，提高教师的教学技能。

（三）第三阶段（2023年3月-4月）

1.举办教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的竞争与合作。

2.对教师的教学案例和读书交流成果进行评选和表彰。

（四）第四阶段（2023年5月-6月）

1.对校本研修活动进行总结和评估。

2.邀请专家对教师的教学成果进行点评和指导。

3.举办闭幕式，表彰优秀教师和优秀团队。

七、活动保障

1.组织保障：成立校本研修活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2.经费保障：学校将设立专项经费，用于支持校本研修活动的开展。

3.培训保障：邀请专家和优秀教师进行培训，确保研修活动的质量。

4.考核保障：将校本研修活动纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与。

八、预期效果

通过本次校本研修活动，预计将实现以下效果：

1.教师的专业素养和教育教学能力得到显著提升。

2.学校的教学质量得到进一步提高。

3.教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

4.学校的教育教学水平得到全面提升。

九、总结

本次校本研修活动是我校加强教师队伍建设、提升教育教学质量的重要举措。我们将以高度的责任感和使命感，认真组织、精心实施，确保活动取得圆满成功。相信在全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作必将迈上一个新的台阶。

第2篇

一、活动背景

随着我国教育改革的不断深入，校本研修作为提升教师专业素养、促进教师专业发展的重要途径，越来越受到教育部门的重视。为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高我校教师队伍的整体素质，特制定本校本研修活动方案。

二、活动目标

1.提高教师的专业素养，促进教师专业发展。

2.增强教师的教育教学能力，提高教育教学质量。

3.促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

4.培养教师的教育科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动时间

2023年9月至2024年6月

四、活动对象

我校全体教师

五、活动内容

（一）专题讲座

1.邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，如“新课程改革下的教师专业发展”、“教育教学中的心理辅导”等。

2.组织教师参加上级教育部门举办的各类专题讲座。

（二）教学观摩与研讨

1.定期组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学经验和方法。

2.开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨，提出改进措施。

（三）教育科研

1.组织教师开展教育科研活动，鼓励教师申报各级各类教育科研项目。

2.定期举办教育科研成果展示会，推广优秀教育科研成果。

（四）教师培训

1.开展教师培训，提高教师的教育教学能力，如信息技术培训、心理健康教育等。

2.组织