《应有格物致知精神》教学设计【上好课】.docxVIP

《应有格物致知精神》教学设计【上好课】.docx

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第14课《应有格物致知精神》教学设计

【学习目标】

1.了解“格物致知”的真正含义和对学习科学知识的重要性。

2.理清演讲的思路，理解说理方法的作用，品味严谨的语言。

3.树立实践意识，培养格物致知精神和乐于动手的科学品质。

【重点难点】

1.了解“格物致知”的真正含义和对学习科学知识的重要性，树立实践意识。

2.理清思路，品味语言，培养格物致知精神和乐于动手的科学品质。

【课时安排】

1课时。

【学习过程】

一、导入新课

四川省的一名女高中生当年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是，她做实验的能力非常差，一连三周

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