用字母表示数教学设计与实践探索.pdfVIP

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

用字母表示数

教学目标:

1.初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律与计算

2.初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。

3.培养学生的抽象概括能力。

教学重点及难点:

用含有字母的式子表示数量关系。

教学目标:

一、情境引入

屏幕显示:一条

A月6日中午12:00,接到110:在h上,有x个

嫌疑人驾驶着车牌号为沪B·T0555的出租车,以每小时V千米的速度朝S方向逃

跑。快速出击,经过t小时的追捕,将他们成功抓获。

师:在以上的信息中,你看到了哪些新的表述方式?

师:根据以上的信息,你认为字母可以表示什么?

总结,揭示课题。

[设计意图:以虚拟的为情境,让学生体会用字母可以表示固定的数、地

名、方向、时间等,感受数学与生活的密切联系,有效地激发学生学习数学的。]二、

探究

1.字母表示固定的数。出示3组题。

题目:28+□=127□=

369○1521△27…○=△=

14a1625b496481…a=b=

(1)学生独立思考,算出图形或字母表示的数。

(2)小结:这三道题都是用图形或字母表示什么?(用字母表示数)

讲述:通过刚才的题目,我们可以发现在数学中经常会用符号或字母表示数。

[设计意图:呈现方式从等式过渡到数列,使学生通过观察不同形式的数学内

Uselettersto

represent

numbers

TeachingandLearning

Objectives::

1.Preliminarilyunderstandthemeaningandfunctionofusingletterstoexpressnumbers,andbeableto

useletterstoexpressthelearnedoperationlawsandcalculationformulas.2.Initialexperienceinusing

expressionscontainingletterstoexpressquantitiesorquantitativerelationshipsinspecificsituations.

3.Cultivatestudents’abilityto。

andgeneralize

Keypointsanddifficultpointsin

teachingandlearning::

Useexpressionscontainingletterstoexpress

quantitativerelationships.

Teaching

objectives:

1.Situation

introduction

Screendisy:anews

At12:00noononApril6,thereceiveda110alar

文档评论(0)

199****9598 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档