用字母表示数教学设计与实践探索.pdfVIP

用字母表示数

教学目标：

1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律与计算

。

2.初步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。

3.培养学生的抽象概括能力。

教学重点及难点：

用含有字母的式子表示数量关系。

教学目标：

一、情境引入

屏幕显示：一条

A月6日中午12：00，接到110：在h上，有x个

嫌疑人驾驶着车牌号为沪B·T0555的出租车，以每小时V千米的速度朝S方向逃

跑。快速出击，经过t小时的追捕，将他们成功抓获。

师：在以上的信息中，你看到了哪些新的表述方式？

师：根据以上的信息，你认为字母可以表示什么？

总结，揭示课题。

[设计意图：以虚拟的为情境，让学生体会用字母可以表示固定的数、地

名、方向、时间等，感受数学与生活的密切联系，有效地激发学生学习数学的。]二、

探究

1.字母表示固定的数。出示3组题。

题目：28+□=127□=

369○1521△27…○=△=

14a1625b496481…a=b=

（1）学生独立思考，算出图形或字母表示的数。

（2）小结：这三道题都是用图形或字母表示什么？（用字母表示数）

讲述：通过刚才的题目，我们可以发现在数学中经常会用符号或字母表示数。

[设计意图：呈现方式从等式过渡到数列，使学生通过观察不同形式的数学内

Uselettersto

represent

numbers

TeachingandLearning

Objectives::

1.Preliminarilyunderstandthemeaningandfunctionofusingletterstoexpressnumbers,andbeableto

useletterstoexpressthelearnedoperationlawsandcalculationformulas.2.Initialexperienceinusing

expressionscontainingletterstoexpressquantitiesorquantitativerelationshipsinspecificsituations.

3.Cultivatestudents’abilityto。

andgeneralize

Keypointsanddifficultpointsin

teachingandlearning::

Useexpressionscontainingletterstoexpress

quantitativerelationships.

Teaching

objectives:

1.Situation

introduction

Screendisy:anews

At12:00noononApril6,thereceiveda110alar