巩乃斯马课件资源包：字词练习与阅读理解拓展.pdfVIP

的马

一、一字多音

jǐ()juǎn()

给卷

gěi()juàn()

二、辨一辨，组词写好后给同桌听。

巩（）乃（）魄（）愣（）

恐（）及（）魂（）楞（）

三、想，填一填，争取把这些积累下来。

争（）恐（）（）呼（）拥（）尽致

（）替代披（）散（）临（）不（）

趣味课堂

四、比比说说

请你和概括一者笔下的马有什么特点？这一课与前古诗两首中的马的描写有什么

不同？

五、按要求回答问题，写句子。

1.(马)有的地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收

拾残局的大将。

这个句子运用了（）的修辞方法，句中把奔跑的马比作（）和（）。

2.把下面句子改写成比喻句。

奔跑着。

3.自由写出一个比喻句，并说说用什么来比喻什么。

六、找一找，写一写。

与“马”相关成语和谚语。

七、小小作家

，我们学习了几篇关于“马”的文章了，你对马的印象如何？结合着自己的学习体会、

生活经验和课处积累，动笔写一写你眼中的“马”吧！如果你，可以画一幅“马”图，

或者找个漂亮的“马”图，贴在你习作的后面。

Coneshorse

1.Onewordwith

multiplesounds

jǐ()juǎn()give

volumegěi()j

uàn()

2.Distinguish.Afterwritingthegroupof。

words,showthemtoyourclassmates.

Gong()Nai()Po()Leng()

()and()Soul()Leng()

3.Thinkaboutit,fillitin,andtrytoaccumulatethesewords.

Fight(),()(),cheer(),support()tothebestofour

ability

()insteadofPhi()San()Lin()not()

趣味课堂

4.Bibitalk

Pleasesummarizewithyourclassmateswhatarethecharacteristicsofthehorsesdescribedbythe

author?Howisthissondifferentfromthedescriptionofhorsesinthetwoancientpoems?

5.Answerthequestionsandwrites

entencesasrequired.

1.Some(horses)arerunningforwardcrazily,likeateamofvanguardsoldiers,tryingto

steponthelightning;somearerunningbackandforth,likegeneralswhoarenotafraid

ofdangerandcleanupthemess.Thissentenceusestherhetoricalmethodof(),andthe

runninghorseiscomparedto()and().

2.Rewritethefollowing

sentencesintometaphors.The

horsesgalloped.

3.Freelywriteametaphorandtalkaboutwhatitisusedtodescribe.

6.Findandwrite.

Idiomsandproverbsrelatedto

horse.

7.Little