巩乃斯马课件资源包:字词练习与阅读理解拓展.pdfVIP

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的马

一、一字多音

jǐ()juǎn()

给卷

gěi()juàn()

二、辨一辨,组词写好后给同桌听。

巩()乃()魄()愣()

恐()及()魂()楞()

三、想,填一填,争取把这些积累下来。

争()恐()()呼()拥()尽致

()替代披()散()临()不()

趣味课堂

四、比比说说

请你和概括一者笔下的马有什么特点?这一课与前古诗两首中的马的描写有什么

不同?

五、按要求回答问题,写句子。

1.(马)有的地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收

拾残局的大将。

这个句子运用了()的修辞方法,句中把奔跑的马比作()和()。

2.把下面句子改写成比喻句。

奔跑着。

3.自由写出一个比喻句,并说说用什么来比喻什么。

六、找一找,写一写。

与“马”相关成语和谚语。

七、小小作家

,我们学习了几篇关于“马”的文章了,你对马的印象如何?结合着自己的学习体会、

生活经验和课处积累,动笔写一写你眼中的“马”吧!如果你,可以画一幅“马”图,

或者找个漂亮的“马”图,贴在你习作的后面。

Coneshorse

1.Onewordwith

multiplesounds

jǐ()juǎn()give

volumegěi()j

uàn()

2.Distinguish.Afterwritingthegroupof。

words,showthemtoyourclassmates.

Gong()Nai()Po()Leng()

()and()Soul()Leng()

3.Thinkaboutit,fillitin,andtrytoaccumulatethesewords.

Fight(),()(),cheer(),support()tothebestofour

ability

()insteadofPhi()San()Lin()not()

趣味课堂

4.Bibitalk

Pleasesummarizewithyourclassmateswhatarethecharacteristicsofthehorsesdescribedbythe

author?Howisthissondifferentfromthedescriptionofhorsesinthetwoancientpoems?

5.Answerthequestionsandwrites

entencesasrequired.

1.Some(horses)arerunningforwardcrazily,likeateamofvanguardsoldiers,tryingto

steponthelightning;somearerunningbackandforth,likegeneralswhoarenotafraid

ofdangerandcleanupthemess.Thissentenceusestherhetoricalmethodof(),andthe

runninghorseiscomparedto()and().

2.Rewritethefollowing

sentencesintometaphors.The

horsesgalloped.

3.Freelywriteametaphorandtalkaboutwhatitisusedtodescribe.

6.Findandwrite.

Idiomsandproverbsrelatedto

horse.

7.Little

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