贾勇语文：我与地坛.pptxVIP

中文学科教授贾勇;我与地坛;本文考核要点

1.识记

（1）本文作者史铁生及主要作品：代表作有短篇小说《我的遥远的清平湾》（展示了陕北人民的朴实、忠厚、积极乐观的性格）、长篇小说《务虚笔记》、散文集《自言自语》等。

（2）本文文体类型：记事散文;■《我的遥远的清平湾》■《合欢树》

■《插队的故事》■《我与地坛》

■《答自己问》■《务虚笔记》

;考核要点2.?理解（参见教材）

（1）本文落笔地坛，却重点抒写母爱。

（2）“我”在苦痛中挣扎、奋发的坚韧性格和意志。;【理解】

作品运用了意在言外的象征手法。史铁生对生死的感悟和地坛联系在一起。地坛荒芜但万物竞相生长，让人感到万物盛衰皆自然，从而以平静的心态看待不幸和死亡，顽强地活下去。如果说地坛是作者的精神家园，那么，母亲则是他的生命航标。地坛和母亲合二为一，成为抚平创伤、焕发新生的源泉。文章标题是“我与地坛”，却泼墨母爱，这在整体上属于象征性类比。叙述地坛的“历经沧桑”、“荒芜但并不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神；描绘古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这是“我”倔强“心魂”的象征性显现。特别是对与四季相应的多种事物的排比铺陈，则更是各种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运的多重类比和象征。

;文章题目是“我与地坛”，那么，“我”与“地坛”之间存在一种什么关系？;踩点阅读

①“这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”

;颓废、迷惘

;“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？;当时作者在地坛里思考着什么问题？结果如何？

;;地坛是如何帮助作者走出困境的？从课文的景物描写中体会地坛对作者的影响。

;四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛???自在坦荡。

;地坛：荒芜但并不衰败。;“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

——充满喧嚣不已、生生不息的生命意识;蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。;两处景物描写各有何特点？有何区别？;作者面对此地此景有何感悟?

一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。;作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？

;古老荒芜;该不该去死？

为什么要生？

怎样来活？;一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

;你对作者的这句话有何理解?

◆在这个荒芜的园子里，作者花了几年的时间，终于完成了对生命的思考和解读。;一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好活着，珍爱自己的生命。

——史铁生提出一个重要的论题:人应怎样战胜自己的苦难，开始对生命意义的探求。??;地坛;;譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣