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第3节+日地月的相对运动+第3课时（教学课件）科学浙教版2024七年级上册.pptxVIP

第3节+日地月的相对运动+第3课时（教学课件）科学浙教版2024七年级上册.pptx

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    第3节日地月的相对运动第3课时第4章多种多样的运动浙教版七年级上册

    知识目标模拟月食的形成过程；理解月食的形成原因。1根据模拟实验中的现象推测月食的成因。2

    素养目标理解月食形成的条件，包括日地月的相对位置关系以及光的直线传播科学观念能详细描述月食的不同类型及其各自的特征表现科学思维通过观察月食的模拟实验、图片、视频或天文观测活动，拓宽学生的科学视野。探究实践

    回顾导入日地月的相对运动2.日食的类型：日全食日偏食日环食3.日食的形成过程：初亏于西，复原于东4.日食的形成原因：（1）月球不发光，不透明（2）月球运行到地球和太阳之间，三者正好或接近一条直线（3）光沿直线传播，

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