二单元平行四边形初步认识第4课时：七巧板拼图教学设计.pdfVIP

第二单元平行四边形的初步认识

第4

教学内容：

第18—19页的内容。

教学目标：

1、通过拼图形，体会填写的变换，发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的，培养与同学的交往、合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学重难点：

重点：通过拼图形，让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念。

难点：用七巧板创造性地拼图形。

教学准备：

课件、七巧板。

教学过程：

一、认识七巧板

1、出示一副七巧板。

提问：在这样一副七巧板有几块图形？你知道每块图形的名称吗？（同桌

互说）

提问：七巧板中有几种不同的图形？哪几种？哪些三角形的大小完全一样？你是

怎样知道的？

2、请学生试着用两块拼成一个正方形。

（1）学生们拼，指名板演

（2）说说自己是怎样拼的。

（3）动手操作：试试用七巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四

边形。

二、动手操作

1、提问：我们已经认识了哪些图形？

2、分小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形

（1）学生分小组活动。

（2）指名板演、讲解。

（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。

Unit2Preliminaryunderstandingof

parallelograms

son4FunTangram

Teachingcontent:

Contentsonpages18-19ofthe

textbook.

Teaching

objectives:

1.Throughpuzzleshapes,experiencethetransformationoffillinginanddevelopspatial

concepts.2.Accumulateinterestinmathematicsduringlearningactivitiesandcultivatea

senseofcommunicationandcooperationwithclassmates.3.Developimaginationand

cultivateinnovationconsciousnessintheprocessofusinghandsandbrain.

Teachingkey

points:

Keypoint:Throughpuzzleshapes,studentscanexperiencethetransformationof

graphicsanddevelopstudentsspatialconcepts.Difficulty:Usejigsawpuzztocreate

puzzleshapescreatively.

Teachingpreparation:

Courseware,tangram

。

Teaching

process:

1.Understandingthe

jigsawpuzzle

1.Showajigsawpuzzle.Question:Howmanyshapesarethereinsuchatangram?Doyouknow

thenameofeachshape?(Tablematestalktoeachother)Question:Howmanydifferentshapesare

thereinthetangram?Whichones?Whichtriangare