小学三年级语文同步练习试题.docxVIP

小学三年级语文同步练习试题

三年级是孩子们语文学习的关键过渡期，字词的积累、句子的运用以及初步的阅读理解能力都需要在这个阶段打下坚实基础。同步练习作为课堂教学的延伸与巩固，其重要性不言而喻。一份好的同步练习，不仅能帮助孩子们及时消化所学知识，更能激发他们对语文的兴趣。下面，我将结合三年级语文的教学重点，为大家精选一些具有代表性的同步练习试题，并附上简要的解题思路，希望能对孩子们的学习有所助益。

一、汉语拼音与识字写字

汉语拼音是识字的工具，也是学习普通话的基础。三年级虽已不是重点学习拼音的阶段，但在识字、正音中仍会频繁用到。识字写字则是贯穿整个小学阶段的重中之重，三年级尤其要注意识字量的积累和写字规范性的提升。

（一）拼音小关卡

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*参（cāncēnshēn）加（）海参（cāncēnshēn）（）头发（fāfà）（）发（fāfà）现（）

*思路提示：这道题考查多音字的辨析。多音字的学习要结合具体的词语语境来记忆，平时读书时要注意字的正确发音。

2.下列词语中，加点字的声母完全相同的一组是（）

A.知识蜘蛛竹子B.黄河忽然很多

C.操场唱歌长短D.森林赛跑三心二意

*思路提示：先看清题目要求是“声母完全相同”。依次读出每个词语中加点字的声母，再进行比较。注意“zh、ch、sh”和“z、c、s”的区别。

（二）识字加油站

1.比一比，再组词。

*己（）已（）以（）

*清（）晴（）睛（）

*思路提示：形近字是识字的难点。要引导孩子仔细观察字形的细微差别，理解字义的不同，再进行组词区分。

2.查字典，填空。

*“闻”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.听见；B.听见的事情，消息；C.出名，有名望；D.用鼻子嗅气味。

*在“新闻”一词中应选第（）种解释；在“闻花香”一词中应选第（）种解释。

*思路提示：查字典是独立识字的重要能力。要熟练掌握部首查字法和音序查字法，并学会结合语境理解字词的含义。

（三）写字小能手

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。

*fēngjǐng（）yóuqí（）yángguāng（）

*思路提示：书写时要注意汉字的间架结构，笔画顺序，做到“规范、端正、整洁”。同时，要养成认真读拼音、仔细书写的好习惯，避免写错别字。

二、词语积累与运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高语言表达能力的前提。三年级要注重词语的积累、理解和灵活运用。

（一）词语积累库

1.把下列词语补充完整。

*（）高气爽果实（）（）秋风（）（）

*自（）自（）（）蹦（）跳（）红（）赤

*思路提示：四字词语（包括成语）的积累要结合具体的语境和生活体验，理解其含义和用法，而不是简单地死记硬背。可以分类积累，如描写季节的、描写人物神态的等。

2.照样子，写词语。

*例：高高兴兴（AABB式）：________________________

*例：亮晶晶（ABB式）：________________________

*例：又大又圆（ABAC式）：________________________

*思路提示：掌握不同结构的词语特点，有助于丰富语言表达。可以从课文中、阅读中积累这类词语。

（二）词语辨析台

1.选择合适的词语填空。（只填序号）

*A.常常B.往常C.非常

*（1）放学后，他（）去图书馆看书。

*（2）（）都是妈妈来接我，今天却是爸爸来接。

*（3）公园里的花开放了，（）美丽。

*思路提示：近义词的辨析要抓住词义的细微差别以及它们在用法上的不同。多朗读句子，体会哪个词语更贴切。

2.给下列句子中加点的词语选择正确的解释。

*“骄傲”一词有两种意思：A.自以为了不起，看不起别人；B.自豪。

*（1）五星红旗，我为你骄傲！（）

*（2）小明考了满分，就骄傲起来了。（）

*思路提示：许多词语具有多义性，要根据具体的语言环境来判断其含义。

三、句子乐园

句子是表达完整意思的语言单位。三年级要掌握基本的句式，能按要求写句子，并初步体会句子表达的情感。

（一）句子七彩虹

1.照样子，写句子。

*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

*这么简单的问题还用问老师？_