【新版】幼儿园中班语言阅读：兔子楼.docVIP

幼儿园中班语言阅读：RabbitHouse

1.学会逐页阅读屏幕，了解屏幕内容，并阅读故事中的名字：“兔

子之家”和汉字，例如“爬和爬”。

2.根据有葡萄要爬的葡萄的特性，尝试继续讲故事。

3.感受用攀爬植物装饰后兔子建筑产生的特殊效果，并有兴趣阅读

故事。

活动准备：

一本用于儿童读物的书，一台用于物理物体的投影仪

活动程序：

一，音乐活动：小手爬

老师展示了汉字“爬行和攀爬”，并用肢体语言提醒孩子阅读汉字。

唱歌并做动作《小手爬》

二读《兔子楼》

1.孩子独立阅读故事，学会逐页阅读图片，并初步了解图片的内容。

问题：您看谁住在建筑物里吗？他们如何打扮兔子的建筑物？您认

为兔子的建筑漂亮吗？

2.使用物理投影仪放大儿童读物，并指导儿童逐页阅读图片。

（1）读故事名称：兔子大厦。

（2）谁住在兔子楼里？多少只兔子住在一起？

一楼是-（白兔子），它在阳台上种了一棵树-（早晨的荣耀），牵牛

花会.爬到第二层。鼓励幼儿学习这句话：爬上去，爬到二楼。

（3）引导孩子以同样的方式继续阅读故事。

第三，引导孩子们发现兔种植物的共性。

兔子种了哪些植物？这些植物的特点是什么？您认为这些植物在

建筑物的阳台上很漂亮吗？你知道哪些植物会爬吗？

第四，激励幼儿根据故事的结构继续与其他葡萄藤一起撰写故事。

小白兔子，小兔子，小黄兔子和小灰兔子已经生活了，但是小黑兔

子仍然没有生活的地方。我该怎么办？

小黑兔子住在五楼。看到那只灰兔子的丝瓜是如此之美。它还想在

阳台上种些东西。请帮忙。想想什么样的植物可以使兔子的造型更漂

亮？

第五，完成阅读故事《兔子楼》。

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