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;;;２、在课文讲授中，忽视了对关键词语的感悟。比如“辗转”一词学生不易理解。
为此我虽然创设情境让学生体会到寻找骨髓的艰难，急迫与曲折。但没有点出
这个词。让学生理解这个词的意思，更忽视了这个词的用法。有老师在点评中
说到：老师在文本中发现“金子”，告诉学生这是好东西，更应该把它交到学生
手中，让学生会应用它，这才是语文教学的目的所在。在今后的教学中，更加
踏踏实实地把课文中的最基本的、最优秀的东西，教给学生。
３、我还想在最后添加一份想象写话，用诗意的语言来表达小钱对台湾青年、
对李博士等人的感激。设计这道题，我是这样想的，如果按常规的教学，让学
生进行想象说话：“小钱得救了，他的身体会
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