山谷谜底学习：理解弯曲与抗争生存智慧.pdfVIP

学习17.《山谷中的谜底》第二

内容

学习1.准确、流利、有感情地朗读课文。

目标2.通过体会重点句的意思进一步理解全文。

3.联系课文内容及生活实践，理解“有时弯曲不是屈服和，而是为

了和更好的发展”的深刻含义。

4.在逆境和面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道理。

重点1、联系课文内容及生活实践，理解“有时弯曲不是屈服和，而

难点是为了和更好的发展”的深刻含义。

2、在逆境和面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让的道

理。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导入新课

指名说说山谷中的谜

每组3号板书，评议面和谜底。

过渡：东坡雪大，许多

树都丧失了生机，为什

么独有雪松能够存活下

一、创来呢？

设情

境，走

进文活动一：细读课文，解二、解读“雪松的本领”

本读“雪松的本领”。1、学生，组

有人说：“雪松面对内巡视。

风雪向下弯曲，他们是2、组织全班交流。

一群胆小的弱者，应该你是怎样看雪松的？

自始自终都挺立不动，你能把描写雪松的句子

顽强地抗争，那才是勇读好吗？

者。”过渡：是啊，雪松不是

1.你同意这样的胆小的弱者，只是在面

吗？认真朗读第3、5自对外界的时候采取

，组内一人主讲，了一定的策略。让我们

其余出谋划策。阐述观回顾以前的知识，看看