2025年大学《化学生物学》专业题库—— 生态系统中生物相互关系的研究.docxVIP

2025年大学《化学生物学》专业题库——生态系统中生物相互关系的研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项字母填入括号内）

1.下列哪项不属于生态系统中生物间常见的正相互作用类型？

A.互利共生

B.偏利共生

C.竞争

D.偏害共生

2.在植物-植食性昆虫的相互作用中，昆虫释放的性信息素用于：

A.寻找宿主植物

B.个体识别

C.吸引配偶

D.去除植物防御物质

3.某种植物产生特定的挥发物，这些挥发物能吸引害虫的天敌，从而间接保护植物自身。这种现象在生态化学中被称为：

A.直接防御

B.间接防御

C.警戒色

D.化学通讯

4.宿主与肠道微生物形成稳定的互利共生关系，肠道微生物帮助宿主消化食物并合成必需维生素。这种互作体现了：

A.生物对环境的影响

B.共生关系对一方有利

C.生态位分化

D.食物链的传递

5.研究捕食者数量对猎物数量影响的最常用模型是：

A.Lotka-Volterra竞争模型

B.领域模型

C.颗粒-粒度关系

D.预测模型

6.当两个物种利用相同的有限资源时，它们之间发生的相互作用是：

A.捕食

B.寄生

C.竞争

D.共生

7.植物产生的毒素或苦味物质，能够有效阻止植食性昆虫取食。这种防御策略属于：

A.直接化学防御

B.间接化学防御

C.物理防御

D.行为防御

8.生态化学互作研究中最常用的示踪方法是：

A.影像分析

B.标记重捕

C.同位素示踪

D.DNA测序

9.信号分子在生物相互作用中通常具有的特点包括：

A.高浓度、长寿命

B.低浓度、高特异性、快速降解

C.只在白天释放

D.只能由一方产生

10.某研究团队发现，某种植物在受到昆虫攻击后会释放特定的挥发物，这些挥发物不仅能吸引该昆虫的天敌，还能排斥其他潜在害虫。这种现象说明了：

A.植物防御的复杂性

B.化学通讯的普遍性

C.竞争的激烈性

D.食物网的结构

二、填空题（每空1分，共15分）

1.生物之间通过物质交换和能量流动而形成的相互联系网络，称为________。

2.在互利共生关系中，双方都能从互作中获益，且彼此________依存。

3.次生代谢物是植物、真菌等生物产生的，对其自身生长发育________有重要作用的化学物质，也常参与种间互作。

4.信息素是一种由生物产生，能够被同种或异种生物感知，并引起特定行为的________分子。

5.研究生物地理分布格局及其与环境关系时，常使用________来描述物种沿环境梯度分布的规律。

6.生态系统中，物种之间通过________和________而形成的网络结构，是生态系统功能的基础。

7.捕食关系中，捕食者的存在对猎物种群数量具有________效应，猎食者的存在对捕食者种群数量具有________效应。

8.偏利共生是指一方从互作中获益，而另一方________受到明显影响。

9.利用分子标记技术追踪个体或基因在种群中的________过程，是研究生物互作的重要手段。

10.化学生物学通过研究化学物质在生命活动中的作用，为理解________提供了重要视角。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.生态位

2.化学通讯

3.次生代谢物

4.捕食

5.相互作用网络

四、简答题（每题5分，共10分）

1.简述竞争关系对生物进化的可能影响。

2.简述植物防御策略的两种主要类型及其区别。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合具体实例，论述化学生物学在揭示植物-昆虫相互作用机制中的作用。

2.试述人类活动对生态系统中生物相互作用网络可能产生的影响，并提出至少两种基于化学生物学原理的生态保护或修复建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C

7.A

8.C

9.B

10.A

二、填空题

1.相互作用

2.密切

3.生存与繁殖

4.通讯

5.颗粒-粒度关系(或G-G关系)

6.能量流动；物质循环

7.抑制；促进

8.无明显

9.遗传

10.生态系统中生物的相互关系