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六年级写人作文我班的捣蛋大王600字[9篇]

六年级写人作文我班的捣蛋大王600字第（1）篇

在六年级的教室里，有一个让人又爱又恨的身影，他就我们班的捣蛋大王——李明。他总能以独特的方式，让整个班级陷入一片欢笑和混乱之中。

李明，一个瘦高的男孩，黑黑的头发，一双亮晶晶的眼睛总闪烁着顽皮的光芒。他最大的特点就活泼好动，好像永远停不下来。每当上课时，他总能找到各种借口离开座位，要么去和后面的同学说话，要么悄悄地走到讲台前，逗得老师哭笑不得。

记得有一次，数学课上，老师正在讲解一道难题。李明突然站起来，大声说：“老师，我觉得这个问题可以这样解”他的话音刚落，全班同学都笑，因为他的解答显然错误的。但李明却毫不在意，他继续兴致勃勃地发表自己的观点，直到老师无奈地打断他。

尽管李明经常捣乱，但他也有让人佩服的一面。他的聪明才智和创造力常常给我们带来惊喜。比如，在学校的科技比赛中，他设计一个简单的，虽然不够完美，但足以让其他同学自愧不如。

李明的捣蛋行为虽然让老师头疼，但也我们感受到生活的乐趣。他的存在，我们的班级充满活力。也许，这就捣蛋大王的魅力所在吧。

当然，李明也需要学会控制自己的行为，毕竟，他已经六年级的学生。我们希望他能在今后的日子里，既能保持那份活力和创造力，又能学会自律，成为一个更加优秀的人。

总的来说，李明我们班的捣蛋大王，他的存在我们的班级更加丰富多彩。我们期待着他能在成长的道路上，不断进步，成为一个更好的自己。

六年级写人作文我班的捣蛋大王600字第（2）篇

在六年级的班级里，有一位同学，他的名字叫李阳，大家都亲切地称他为“捣蛋大王”。他的名字，好像就他形象的缩影，让人一听到就忍不住笑出声。

李阳长得眉清目秀，笑起来眼睛弯成一道月牙，看起来人畜无害。但就这位看似斯文的小伙子，却总能在课堂上制造出让人哭笑不得的“惊喜”。

记得有一次，数学课上，老师正在讲解一道复杂的题目。李阳突然从座位上站起来，大声说道：“老师，我觉得这个题目有问题！”全班同学都惊讶地看着他，老师也有些不解。李阳却信心满满地指着题目说：“你看，这里的公式好像用错！”同学们纷纷议论起来，老师也被他的勇气所感染，决定让大家一起来探讨这个问题。

原来，李阳在课下就已经发觉这个错误，并且经过一番研究，找到正确的答案。这场突如其来的“辩论”让课堂气氛变得异常活跃，大家也因此在轻松愉快的氛围中学会这道题目。

除课堂上，李阳在课间也“捣蛋大王”的典型代表。他总能想出一些稀奇古怪的主意，让大家在课间休息时笑声不断。有一次，他突发奇想，组织一场“穿越时空”的游戏，同学们纷纷扮演起古代人物，在校园里欢快地奔跑。这场游戏不仅让大家放松身心，还拉近彼此的距离。

虽然李阳在班级里个“捣蛋大王”，但他却有一颗善良的心。他总乐于助人，关心同学。每当有同学遇到困难，他总第一个站出来，帮助他们解决问题。

李阳一个充满活力、富有创造力的同学。他的捣蛋行为，我们在欢笑中感受到友谊的温暖。虽然他有时会让人头疼，但正这样的他，我们的班级充满欢声笑语。

六年级写人作文我班的捣蛋大王600字第（3）篇

在六年级的教室里，有一个名字如雷贯耳，那就我们的捣蛋大王——小明。

小明，一个瘦高的男孩，有着一头乌黑的短发，一双明亮的大眼睛，总闪烁着顽皮的光芒。他个子不高，但精力旺盛，好像永远有用不完的力气。

小明的捣蛋事迹，可谓家喻户晓。他上课时总坐不住，不在课桌下偷偷地玩捉迷藏，就趁老师不注意，偷偷地拿出小零食吃。他的同桌小丽，被他气得哭好几次。下课后，他更四处惹生非，不把同学的文具盒扔到地上，就拿别人的书乱涂乱画。

记得有一次，班上组织去公园春游，大家都兴高采烈地玩着。小明却独自一人跑到湖边，捡起一块石头，朝着湖里的鱼儿砸去。结果，鱼儿们纷纷逃窜，湖面泛起层层涟漪。老师发觉这一幕，气得脸色铁青，小明却毫不在意，反而笑得前俯后仰。

虽然小明总捣蛋，但他也有着一颗善良的心。每当有同学遇到困难，他总第一个伸出援手。有一次，我的铅笔断，小明立刻把自己的铅笔借给我，自己却用树枝在地上画起画。

这就我们的捣蛋大王——小明。他顽皮、捣蛋，却又善良、乐于助人。他就像一颗顽皮的小石头，在班级这个大家庭中，激起一阵阵涟漪。

六年级写人作文我班的捣蛋大王600字第（4）篇

“江山易改，本性难移。”我班的捣蛋大王，名叫李明，他的捣蛋事迹，可谓数不胜数。

上课时，他总故意捣乱，不把笔帽塞进嘴里，就把书本扔到地上。有一次，他竟然把粉笔头扔到老师的脸上，引得全班同学哄堂大笑。这让我想起爱因斯坦小时候的故事。爱因斯坦小时候也曾经个捣蛋鬼，他经常在课堂上捉弄老师，甚至把教室搞得一团糟。但正这种捣蛋的行为，激发他对科